Sejarah Penjajahan di Nusantara

Sejarah Penjajahan di Nusantara

6th Grade

30 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Penilaian Harian  Kelas 6 Tema 1 Subtema 2

Penilaian Harian Kelas 6 Tema 1 Subtema 2

6th Grade

25 Qs

HITUNG CAMPUR

HITUNG CAMPUR

6th Grade

25 Qs

ASESMEN PENILAIAN AKHIR SEMESTER 2 MATEMATIKA

ASESMEN PENILAIAN AKHIR SEMESTER 2 MATEMATIKA

6th Grade

25 Qs

UNIT 7 : PANJANG, JISIM DAN ISI PADU CECAIR

UNIT 7 : PANJANG, JISIM DAN ISI PADU CECAIR

4th - 6th Grade

25 Qs

KUIS PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL

KUIS PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL

6th - 8th Grade

25 Qs

NOMBOR BULAT TAHUN 6

NOMBOR BULAT TAHUN 6

6th Grade

25 Qs

persatuan sains&matematik

persatuan sains&matematik

4th - 6th Grade

25 Qs

Soal Seleksi OSN 4 24 SMPN5

Soal Seleksi OSN 4 24 SMPN5

1st Grade - University

25 Qs

Sejarah Penjajahan di Nusantara

Sejarah Penjajahan di Nusantara

Assessment

Quiz

Mathematics

6th Grade

Practice Problem

Easy

Created by

Ika Fitria Febrianti

Used 1+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

30 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Bangsa-bangsa Eropa seperti Portugis, Spanyol, Belanda, dan Inggris berlomba-lomba datang ke wilayah Nusantara pada abad ke-16. Dorongan utama yang membuat mereka nekat menempuh perjalanan laut yang jauh dan berbahaya ke timur adalah...

Keinginan untuk memperkenalkan kebudayaan Eropa.

Mencari daerah baru untuk tempat tinggal penduduknya.

Kebutuhan akan rempah-rempah yang sangat tinggi harganya di Eropa.

Menyebarkan ilmu pengetahuan dan teknologi modern.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Vereenigde Oostindische Compagnie (VOC) atau Perusahaan Hindia Timur Belanda didirikan pada tahun 1602. Awalnya VOC adalah perusahaan dagang, tetapi mengapa VOC akhirnya memiliki kekuasaan yang sangat besar bahkan seperti sebuah negara di wilayah Nusantara?

VOC memiliki pasukan militer sendiri dan hak untuk membuat perjanjian dengan raja-raja lokal.

VOC berhasil menanam padi dalam jumlah sangat besar dan menjualnya ke seluruh dunia.

VOC mendapatkan dukungan penuh dari semua kerajaan di Nusantara.

VOC menemukan tambang emas yang sangat kaya di Pulau Jawa.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Sistem Tanam Paksa (Cultuurstelsel) yang diterapkan oleh pemerintah kolonial Belanda sangat merugikan rakyat Indonesia, khususnya para petani. Dampak paling utama dari sistem ini bagi petani adalah...

Petani menjadi sangat kaya karena hasil panamnya dibeli mahal oleh Belanda.

Petani kehilangan sebagian lahannya dan harus menanam tanaman ekspor yang bukan milik mereka.

Petani mendapatkan upah yang sangat tinggi untuk kerja keras mereka.

Petani diajarkan cara menanam tanaman dengan teknologi modern.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Perhatikan pernyataan berikut: (1) Kekayaan alam Indonesia, terutama rempah-rempah. (2) Letak Indonesia yang strategis di jalur pelayaran dunia. (3) Masyarakat Indonesia yang sangat modern dan maju. (4) Keberhasilan bangsa Eropa menemukan jalur pelayaran baru ke timur. Faktor-faktor yang mendorong bangsa Eropa untuk datang dan akhirnya menjajah Indonesia ditunjukkan oleh nomor...

(1), (2), dan (3)

(1), (2), dan (4)

(1), (3), dan (4)

(2), (3), dan (4)

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Belanda menerapkan politik Devide et Impera (pecah belah dan kuasai) di Indonesia. Strategi ini sangat efektif bagi Belanda karena...

Membantu menyatukan kerajaan-kerajaan di Nusantara menjadi kuat.

Membuat kerajaan-kerajaan lokal saling bermusuhan sehingga mudah dikalahkan satu per satu.

Meningkatkan kesejahteraan rakyat di daerah yang dipecah belah.

Mendorong kerja sama antara Belanda dan semua pemimpin lokal.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Pada masa pemerintahan kolonial Belanda, banyak peninggalan sejarah yang masih bisa kita lihat sampai sekarang, seperti bangunan-bangunan tua, jalan raya, dan jembatan. Meskipun dibangun pada masa penjajahan, pembangunan infrastruktur ini tidak bertujuan untuk...

Memudahkan pengangkutan hasil bumi dari pedalaman ke pelabuhan.

Mempercepat pergerakan pasukan Belanda untuk mengatasi perlawanan.

Meningkatkan kualitas hidup dan kesejahteraan masyarakat Indonesia secara merata.

Menghubungkan wilayah-wilayah penting untuk kepentingan ekonomi kolonial.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Kedatangan bangsa Eropa pada awalnya disambut baik oleh beberapa kerajaan di Nusantara untuk keperluan perdagangan. Namun, lama kelamaan hubungan ini berubah menjadi penjajahan. Perubahan ini terjadi karena...

Bangsa Eropa hanya tertarik untuk berdagang dan tidak mau ikut campur urusan kerajaan.

Bangsa Eropa mulai menunjukkan keinginan untuk menguasai wilayah dan memonopoli perdagangan.

Kerajaan-kerajaan Nusantara melarang semua aktivitas perdagangan dengan bangsa Eropa.

Bangsa Eropa tiba-tiba menjadi sangat miskin dan membutuhkan bantuan dari kerajaan lokal.

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?