Teoría del aprendizaje de las matemáticas (Piaget y Vygotsky)

¿Quién fue Lev Vygotsky?

• Psicólogo ruso que destacó el aprendizaje como proceso social y cultural

• Matemático que creó el álgebra

• Pedagogo francés que estudió el desarrollo motor

• Científico que inventó la calculadora

¿Qué es la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)?

• Lo que un estudiante puede hacer solo sin ayuda

• Lo que un estudiante no puede hacer ni solo ni con ayuda

• La diferencia entre lo que un estudiante puede hacer solo y lo que puede hacer con ayuda de alguien más capaz

• Un tipo de examen para medir habilidades

¿Cuál es un ejemplo de andamiaje efectivo?

• Resolver todos los ejercicios sin participación del estudiante

• Hacer preguntas que ayuden al estudiante a reflexionar y avanzar

• Ignorar las dudas del estudiante

• Solo explicar el contenido una vez y no volver a ayudar

Según Piaget, ¿cómo aprenden los niños?

• Mediante la memorización repetitiva

• Construyendo activamente el conocimiento a través de la manipulación y exploración del entorno

• Solo escuchando al maestro

• Sin influencia del entorno

¿Qué significa el andamiaje en el proceso de aprendizaje?

• Apoyo temporal que se brinda para ayudar a aprender dentro de la ZDP

• La estructura del currículo escolar

• El uso de libros de texto para estudiar

• La evaluación de los estudiantes

¿Cuál es una diferencia clave entre Piaget y Vygotsky?

• Piaget dice que el aprendizaje es social, Vygotsky que es individual

• Vygotsky pone énfasis en la interacción social y el lenguaje; Piaget en el desarrollo autónomo y madurativo

• Ambos niegan el papel del docente

• No hay diferencias importantes

¿Qué rol cumple el lenguaje en la teoría de Vygotsky?

• Es solo para comunicación social

• Es la herramienta fundamental para organizar el pensamiento y el aprendizaje

• No tiene influencia en el aprendizaje

• Es solo una habilidad secundaria

¿Qué se espera que haga un docente dentro de la Zona de Desarrollo Próximo?

• Exigir que el estudiante haga todo sin ayuda

• Ignorar las dificultades del estudiante

• Brindar apoyo y guía para que el estudiante avance hacia la autonomía

• Solo evaluar resultados finales

¿Qué representa la metáfora del andamiaje en educación?

• Una construcción en la escuela

• Un soporte temporal que se retira conforme el estudiante aprende

• La estructura de un libro de texto

• Un método de evaluación

¿Cuál de estas estrategias promueve el aprendizaje significativo?

• Memorizar sin entender

• Fomentar el trabajo colaborativo y el diálogo entre estudiantes

• No permitir preguntas en clase

• Evitar el uso de ejemplos concretos