REFLEKSI WORKSHOP KOMPETENSI GURU KEC. JAYANTI

Memperoleh pengetahuan yang dipahami oleh siswa hanya secara faktual dan konseptual.

Pernyataan tersebut adalah ciri dari....

• Deep Learning

• Surface Learning

• E-Learning

• Blended Learning

Perhatikan Kompetensi berikut ini.

1. 1. Karakter

2. 2. Kolaborasi

3. 3. Inovatif

4. 4. Kreativitas

5. 5. Berpikir tingkat tinggi

Kompetensi Global dalam Deep Learning ditunjukkan oleh nomor....

• 1, 2, dan 3

• 1, 2, dan 4

• 2, 3, dan 4

• 2, 3, dan 5

Berikut ini adalah karakteristik praktik pedagogi yang ditambahkan untuk melengkapi pendekatan pembelajaran, yaitu....

• Satu disiplin ilmu pengetahuan

• Pengembangan Budaya Kerja

• Pemanfaatan teknologi informasi

• Memuliakan

Pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan Proses pembelajaran berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful) melalui intelektual, etika, estetika, dan kinestetik secara holistik dan terpadu dinamakan....

• Pembelajaran bermakna

• Pembelajaran sepanjang hayat

• Pembelajaran mendalam

• Pembelajaran berkesinambungan

Perhatikan dimensi berikut ini.

1. 1. Keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan YME.

2. 2. Kewargaan

3. 3. Penalaran kritis

4. 4. Inovatif

5. 5. Kreativitas

6. 6. Kolaborasi

7. 7. Kemandirian

8. 8. Kesehatan

9. 9. Komunikasi

10. Dimensi di atas yang bukan merupakan dimensi profil Lulusan ditunjukan oleh nomor....

• 2

• 4

• 6

• 8

Berikut ini yang bukan prinsip pembelajaran mendalam, yaitu....

• Terpadu

• Berkesadaran

• Bermakna

• Mengembirakan

Salah satu penerapan prinsip pembelajaran mendalam yang berkaitan dengan meaningful adalah....

• Keterkaitan dengan pengalaman sebelumnya

• Kenyamanan peserta didik dalam belajar

• Lingkungan pembelajaran yang interaktif

• Keterbukaan terhadap perspektif baru

Tahap awal peserta didik untuk mengkonstruksikan pengetahuan agar dapat memahami secara mendalam konsep atau materi dari berbagai sumber dan konteks merupakan pengalaman belajar yang berkaitan dengan.....

• Merefleksi

• Mengaplikasi

• Memahami

Berikut ini adalah salah satu contoh pengalaman pembelajaran mendalam pada ranah psikomotorik adalah....

• Guru memfasilitasi diskusi tentang isu sosial dan meminta peserta didik untuk menuliskan refleksi tentang sikap mereka.

• Peserta didik mempraktikkan keterampilan dalam situasi yang menyerupai dunia nyata, seperti simulasi jual beli di pasar atau simulasi debat

• Peserta didik dapat memberikan definisi fotosintesis namun belum dapat menjelaskan bagaimana atau mengapa fotosintesis terjadi.

Berikut ini yang bukan kerangka pembelajaran dalam pembelajaran mendalam adalah....

• Lingkungan pembelajaran

• Pemanfaatan digital

• Kemitraan pembelajaran

• Praktik andragogis