CONSEJO 20-05

Según la filosofía de ISP, las clases pueden tener

• alto o mediano impacto

• alto, mediano o bajo impacto

• alto o bajo impacto

• resultados buenos o malos

Una observación o visita de aprendizaje tipo drop in

• mide el aprendizaje en tiempo real y tiene una duración de 20 minutos.

• evalúa el comportamiento de los estudiantes y el manejo de aula del profesor.

• será informada con anticipación para que el profesor se pueda preparar.

• evalúa exclusivamente al profesor.

Durante una learning visit (visita de aprendizaje) , la persona que va a observar

• quiere ver el uso de la tecnología en sala.

• quiere ver el ambiente de aprendizaje de la sala.

• busca evidencia de aprendizaje en tiempo real.

• busca evidencia de planificación efectiva.

El aprendizaje es

• Un proceso continuo donde los estudiantes memorizan conceptos

• Un proceso continua en el cual los estudiantes mejoran.

• momentos donde los estudiantes practican sus habilidades y mejoran su conocimiento.

• experiencias repetidas diseñadas para aprender conceptos.

Multilingüismo es

• Tener varios idiomas dentro de una comunidad escolar

• usar spanglish para communicarse

• Usar exclusivamente el inglés en clases

• El nuevo concepto que reemplaza el bilingüismo.

Durante una visita de aprendizaje se busca evidencia de que los estudiantes estén aprendiendo

• exclusivamente a través de la observación

• observando y hablando con los estudiantes

Si una actividad no esta funcionando durante la clase,

• El profesor debe continuar según lo planificado

• El profesor debe buscar por otras alternativas para promover el aprendizaje.

• El profesor debería dar la clase por terminada y hacer trabajo administrativo.

• El profesor debería irse a casa a descansar por salud mental.

Las fases del aprendizaje pueden ser

• Nuevo aprendizaje - aplicación

• Aprendizaje - practica

• Conocimiento, habilidades y consolidación

• Nuevo aprendizaje - consolidación

¿Cómo puedo saber si mis estudiantes están aprendiendo?

Una razón por la que los estudiantes se quedan en la etapa de "treading water" o "flotar" es

• a) porque ya aprendieron y la actividad no es desafiante.

• b) porque sienten que no tienen algo nuevo que aprender.

• c) porque el ejercicio es demasiado difícil y no saben que hacer.

• A y B