Kurikulum & Peranan Guru dalam Pendidikan Inklusif

Apakah tujuan utama pelaksanaan pendidikan inklusif di sekolah?

• Memisahkan murid berkeperluan pendidikan khas daripada murid lain

• Memberi peluang MBPK belajar bersama rakan sebaya dalam suasana kondusif

• Mengurangkan beban guru

• Meningkatkan bilangan kelas khas di sekolah

Terdapat 3 model pendidikan inklusif yang diguna pakai iaitu kurikulum kebangsaan, kurikulum kebangsaan dengan pengubahsuaian dan kurikulum PPI.

• Betul

• Salah

Apakah contoh penyesuaian kurikulum dalam pendidikan inklusif?

• Memberi tugasan yang sama tanpa sebarang perubahan

• Tidak membenarkan MBPK menyertai aktiviti kelas

• Mengurangkan bilangan guru dalam kelas

• Memberi masa tambahan kepada MBPK untuk menyiapkan tugasan

Siapakah yang bertanggungjawab menyediakan RPH untuk MBPK di dalam kelas inklusif?

• Setiausaha PPI

• Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas

• Guru Mata Pelajaran bersama-sama Guru Pendidikan Khas

• Guru Kelas dan Guru Pendamping

Antara berikut, yang manakah bukan peranan guru dalam pendidikan inklusif?

• Merancang pengajaran yang sesuai untuk semua murid

• Menyokong perkembangan sosial murid berkeperluan pendidikan khas

• Mengasingkan MBPK daripada murid perdana di dalam kelas

• Bekerjasama dengan guru pendidikan khas

Nyatakan dua peranan guru mata pelajaran yang mengajar kelas inklusif.

1. Berikan satu contoh penyesuaian pengajaran yang boleh dilakukan oleh guru untuk MBPK masalah penglihatan di dalam kelas inklusif.