Aproximación al Concepto de Proceso de Aprendizaje

1. ¿Qué es el aprendizaje según el contenido proporcionado?

• 1. a) Un proceso exclusivo de memorización de información.

• 1. b) Un proceso mediante el cual se adquieren conocimientos, habilidades y comportamientos influidos por la experiencia y el contexto.

• 1. c) Un proceso pasivo de recepción de información sin interacción.

• 1. d) Un proceso que solo ocurre en entornos formales como escuelas.

1. Según Ausubel, ¿cómo debe ser el aprendizaje nuevo?

• 1. a) Debe basarse únicamente en la repetición.

• 1. b) Debe ser completamente independiente de conocimientos previos.

• 1. c) Debe conectar con un aprendizaje anterior.

• 1. d) Debe centrarse en la memorización de conceptos.

1. ¿Qué característica define al aprendizaje significativo?

• 1. a) La repetición y almacenamiento de información.

• 1. b) El control total del estudiante sobre el proceso.

• 1. c) La aplicación práctica sin reflexión.

• 1. d) La integración de nuevos conocimientos con los previos.

1. ¿Cuál de las siguientes opciones describe el aprendizaje por descubrimiento?

• 1. a) El aprendiz recibe la información de manera pasiva.

• 1. b) El aprendiz descubre conceptos y relaciones según su esquema cognitivo.

• 1. c) El aprendizaje se basa exclusivamente en la memorización.

• 1. d) El aprendizaje ocurre sin interacción con el entorno.

1. ¿Cuál es la primera etapa del proceso de aprendizaje según el contenido?

• 1. a) La aplicación práctica.

• 1. b) El procesamiento de la información.

• 1. c) El acceso a la información.

• 1. d) La obtención de nuevos conocimientos.

1. ¿Qué se obtiene tras el procesamiento de la información en el proceso de aprendizaje?

• 1. a) Un nuevo conocimiento, la memorización de un concepto o una nueva habilidad.

• 1. b) Una repetición exacta de la información recibida.

• 1. c) Una interacción sin resultados concretos.

• 1. d) Una aplicación práctica inmediata sin reflexión.

1. ¿Cuál de los siguientes modelos considera al aprendiz como un receptor pasivo de la información?

• 1. a) Modelo cognitivo social de Bandura.

• 1. b) Modelos conductuales o conductistas.

• 1. c) Modelos constructivistas.

• 1. d) Modelo por competencias.

1. ¿Quién es un autor asociado con los modelos cognitivistas?

• 1. a) Pavlov.

• 1. b) Vygotsky.

• 1. c) Ausubel.

• 1. d) Tobón.

1. ¿Qué propone el modelo cognitivo social de Bandura?

• 1. a) El aprendizaje ocurre solo por repetición y refuerzo.

• 1. b) El aprendizaje se adquiere en la interacción entre el aprendiz y el entorno.

• 1. c) El aprendiz construye el conocimiento sin influencias externas.

• 1. d) El aprendizaje se centra en desarrollar habilidades prácticas sin interacción.

1. ¿Cuál de los siguientes autores está asociado con el modelo por competencias?

• 1. a) Skinner.

• 1. b) Piaget.

• 1. c) Perrenoud.

• 1. d) Bandura.