LATIHAN OSN IPA SD A

Perhatikan hewan-hewan berikut!

(1) Hiu

(2) Lumba-lumba

(3) Jangkrik

(4) Kucing

(5) Semut

(6) Kelelawar

Contoh hewan yang dapat mendengar bunyi ultrasonik ditunjukkan oleh nomor ....

• (1), (2), dan (3)

• (1), (3), dan (6)

• (2), (4), dan (6)

• (4), (5), dan (6)

Perhatikan penyataan berikut!

(1) Suara radio yang dinyalakan.

(2) Kertas yang dilipat menjadi pesawat.

(3) Alat musik yang dimainkan.

(4) Baju kering yang disetrika.

(5) Suara peluit.

Contoh sumber bunyi ditunjukkan oleh nomor ....

• (1), (2), dan (4)

• (2), (3), dan (4)

• (2), (4), dan (5)

• (1), (3), dan (5)

Perhatikan gambar alat musik berikut!

Alat musik yang dibunyikan dengan cara dipetik dan dipukul ditunjukkan oleh nomor ....

• dipetik (1 dan 2), dipukul (5 dan 6)

• dipetik (2 dan 4), dipukul (1 dan 6)

• dipetik (4 dan 7), dipukul (1 dan 6)

• dipukul (3 dan 6), dipukul (2 dan 6)

Perhatikan gambar berikut!

Sumber energi yang dibutuhkan oleh alat seperti pada gambar dan juga bentuk energi yang dihasilkan pada saat digunakan yang tepat adalah ....

• sumber energi listrik dan bentuk energi yang dihasilkan energi gerak

• sumber energi listrik dan bentuk energi yang dihasilkan energi bunyi

• sumber energi listrik dan bentuk energi yang dihasilkan energi panas

• sumber energi listrik dan bentuk energi yang dihasilkan energi cahaya

Perhatikan jenis-jenis sumber daya alam berikut!

(1) Rotan

(2) Batu bara

(3) Aspal

(4) Bensin

(5) Gipsum

(6) Intan

(7) Gandum

(8) Rumput laut

Contoh sumber daya alam terbarukan ditunjukkan oleh nomor ….

• (1), (2), dan (3)

• (2), (6), dan (8)

• (1), (7) dan (8)

• (2), (6), dan (3)

Perhatikan peristiwa-peristiwa berikut!

(1) Rino merapikan baju seragamnya dengan melihat dirinya di cermin.

(2) Reyna melihat pengendara lain di spion kaca mobil.

Peristiwa di atas menunjukkan sifat cahaya yaitu ….

• merambat lurus

• dapat dipantulkan

• menembus benda bening

• dapat diuraikan

Perhatikan gambar berikut!

Nama bagian tubuh burung dan fungsinya yang tepat adalah ....

• (4) cakar untuk mengambil makanan, (1) paruh mencengkram mangsa dan bertengger di pohon

• (2) sayap untuk terbang di udara, (4) cakar mencengkram mangsa dan bertengger di pohon

• (4) ekor untuk menjaga keseimbangan saat terbang, (2) bulu untuk menutupi tubuh dari udara hawa dingin dan panas

• (1) paruh untuk mengais makanan di tanah, (3) sayap untuk terbang di udara

Perhatikan gambar berikut!

Contoh alat yang mengalami perubahan bentuk energi yang sama dengan alat pada gambar pada saat digunakan adalah ....

• setrika, mesin cuci, dan rice cooker

• blender, mesin cuci dan bor

• televisi, lampu, dan kipas angin

• kipas angin, mesin cuci, dan radio

Perhatikan hewan berikut!

(1) Semut

(2) Kaki seribu

(3) Harimau

(4) Ular

(5) Gurita

(6) Beruang

Contoh hewan vertebrata dan invertebrata adalah ....

• hewan vertebrata (1 dan 2), hewan invertebrata (4 dan 3)

• hewan vertebrata (3 dan 4), hewan invertebrata (5 dan 1)

• hewan vertebrata (2 dan 5), hewan invertebrata (4 dan 6)

• hewan vertebrata (4 dan 1), hewan invertebrata (3 dan 5)

Perhatikan gambar berikut!

Fungsi rangka pada gambar adalah ....

• melindungi otak dan mata

• sebagai alat gerak aktif

• menegakkan tubuh

• melindungi jantung dan paru-paru