мек пс 2

Баланың жас кезеңдеріндегі дағдарысы мынадай сыртқы белгілермен сипатталады:

• Тәрбиелеудің қиындығы, дербестіктің өсуі

•  Көпшілдік, көнбістік

• Тәрбиелеудің қиындығы, кеңпейілділік

• Ұялшақтық, дербестік

Егер ата-ана баласынан дағдарыс белгілерін байқаса:.

• Баланың дербестігіне, өз бетімен әрекет етуіне мүмкіндік берулері қажет

• Талаптарды күшейтулері керек

•   Баланың барлық талабын орындаулары керек

• Өз бетімен әрекететуін шектеулері керек

Л.С. Выготскийдің пікірі бойынша 7-8 жасқа дейін жоспарлау, әрі бағыттау функциясын орындайтын сөйлеудің түрі:.

•  Сырттай сөйлеу

•  Эгоцентрлік

•  Іштей сөйлеу

• Диалогтық сөз

Кіші мектеп оқушысының  жетекші іс-әрекеті

• оқу

•  ойын

• заттық қимыл әрекет

•  жеке басты қарым-қатынас

Кіші мектеп оқушысы есінің қай түрі басым дамыған?

• мағыналық есі

•  сөз логикалық, мағыналық

•  сөз логикалық

• эмоциалық,сөз логикалық

Кіші сынып оқушыларының ойлауындағы  ерекшелік 

• асығыс, үстірт ойлау

•  ұшқыр, терең ойлау

• орта туралы түсінігі кең,  терең ойлайды

• мәселені өздігінен шеше алмайды

Жас кезеңдері психологиясы зерттейді:

• Адамның онтогенездегі психикалық даму заңдылықтарын

•  Оқытудың психикалық заңдылықтарын

• Адамның темпераменті мен мінез ерекшелігін

• 1 жастан 18 жасқа дейінгі кезеңнің психикалық ерекшеліктерін

Нақты әдіс арқылы дамудың белгілі бір аспектісін зерттеуге қолданылатын әдіс:.

• Қималар әдісі

• Жобалық әдіс

• Салыстыру әдісі

• Лонгитюдтік әдіс

Бір жас кезеңіне қатысты баланың даму деңгейі мен ерекшеліктерін анықтау үшін қолданылады: 

• Констатациялық сараптау

• Лабораторлық сараптау

• Табиғи сараптау

•  Қалыптастырушы сараптау

Баланың жас кезеңдеріндегі дағдарысы мынадай сыртқы белгілермен сипатталады:.

• Тәрбиелеудің қиындығы, дербестіктің өсуі

•  Көпшілдік, көнбістік

• Тәрбиелеудің қиындығы, кеңпейілділік

•  Ұялшақтық, дербестік