Trabalho Iluminismo e Revolução Francesa

01) Qual ideia principal foi defendida por John Locke, um importante pensador do Iluminismo?

• O rei deve ter poder absoluto para governar.

• As pessoas têm direitos naturais, como o direito à vida, à liberdade e à propriedade.

• A Igreja deve controlar o governo e a sociedade.

• A escravidão é uma forma justa de trabalho.

02) Montesquieu propôs uma importante teoria sobre a organização do governo. Qual é essa teoria?

• O governo deve ser centralizado nas mãos de um único líder.

• O poder do governo deve ser dividido em três poderes: Executivo, Legislativo e Judiciário.

• O povo não deve participar das decisões políticas.

• Os militares devem governar a sociedade.

03) O que foi a Enciclopédia, produzida pelos Enciclopedistas durante o Iluminismo?

• Um livro religioso que ensinava os dogmas da Igreja.

• Uma coleção de leis que definiam os direitos dos nobres.

• Uma obra que reunia conhecimentos da época sobre ciência, arte, filosofia e política.

• Um conjunto de regras para os trabalhadores nas fábricas.

04) De que forma as ideias dos pensadores iluministas influenciaram as revoluções ocorridas no século XVIII e XIX?

• Inspiraram a manutenção dos privilégios da nobreza.

• Defenderam a continuidade do poder absoluto dos reis.

• Contribuíram para questionar a autoridade dos governos e defender a liberdade e a igualdade.

• Incentivaram a volta do sistema feudal.

05) O jurista francês Charles-Louis de Secondat, Barão de Montesquieu (1689-1755), não se contentou apenas em apontar problemas da sociedade em que vivia. Apresentou também soluções para resolvê-los.

Em sua principal obra, O espírito das leis, defendeu a ideia de que, quando as pessoas têm poder, tendem a abusar dele, então era preciso evitar que o poder se concentrasse nas mãos de uma só pessoa ou um só grupo de notáveis. No contexto do Iluminismo, quem formulou a teoria da divisão dos poderes em três, executivo, legislativo e judiciário, foi/foram:

• 1. os estadunidenses Alexander Hamilton e James Madison, inspirados nas ideias de Montesquieu.

• o próprio Montesquieu, que, em seu livro os Espíritos da Lei, explicou como funciona a tripartição dos poderes.

• Thomas Hobbes e Thomas Malthus, responsáveis por relacionar a criação dos poderes para limitar a explosão demográfica.

• o norte-americano Thomas Jeferson, que entrou na história por fazer a Primeira Constituição dos Estados Unidos.

 06) A teoria da divisão dos poderes foi inspirada nas ideias iluministas. Mas qual foi o objetivo dessa proposição da divisão dos poderes?

• 1. Montesquieu era favorável ao absolutismo e o objetivo de sua teoria era propor uma mudança no iluminismo da época.

• O objetivo da divisão dos três poderes (Executivo, Legislativo e Judiciário) está em não concentrar o poder, e que cada um seja o supervisor do outro.

• O objetivo era um sistema político onde o monarca tinha o poder concentrado em suas mãos, isto é, governava de maneira absoluta.

• Montesquieu defendia a teoria da tábula rasa, onde a mente humana seria uma folha em branco, que se preencheria com a experiência.

07) A importância da sistematização dos conhecimentos modificou como passamos a compreendê-los. “No século XVIII, por fazer sérias críticas aos reis absolutistas e à Igreja, a obra chegou a ser proibida e retirada de circulação pelas autoridades francesas”. A obra a que a frase anterior se refere é:

• 1. A República de Platão e Rousseau, obra que estuda a política.

• 1. O Leviatã, de Thomas Morus, sobre o poder do Rei e a importância do absolutismo.

• 1. O capital, de Karl Marx, obra sobre críticas do Antigo Regime.

• 1. A Enciclopédia, de Diderot e D’Alembert, obra que em 35 volumes buscava apresentar o conhecimento humano produzido ao longo da história

08) Por que a Enciclopédia foi considerada uma obra perigosa?

• Porque continha informações sigilosas e que estavam sendo divulgada para os membros da Igreja Católica sem o consentimento do rei.

• Justificava-se como uma estratégia dos meios de comunicação da época para divulgar o conhecimento para todos os monarcas que buscassem o conhecimento além do imposto pela Igreja.

• Não se tratava meramente de uma coleção, em ordem alfabética, de informações a respeito de tudo. A obra registrava o conhecimento segundo os princípios filosóficos expostos por D’Alembert no Discurso Preliminar.

• Era uma obra feita por pessoas de má índole, que buscavam descaracterizar as verdades e questionavam toda a ciência até então conhecida.

09) Na França do Antigo Regime, gastando mais do que arrecadava, o governo de Luís XVI precisava cada vez mais de dinheiro para equilibrar suas contas. Diante dessa grave situação no país, o rei convocou a Assembleia dos Estados Gerais no ano de 1788, para discutir e procurar soluções possíveis.

Quais eram as camadas sociais a que pertenciam esses Estados e como funcionava seu direito de voto?

• As camadas sociais que pertenciam os estados eram compostas por 3º estados que comungavam dos mesmos privilégios socioeconômicos e políticos. O seu direito de voto era direcionado apenas três por estado.

• As camadas sociais que pertenciam aos estados eram compostas pelo 1º estado, com o Clero (os membros da Igreja católica); o 2º estado, com a Nobreza (os membros da monarquia e da nobreza) e o 3º estado, com os trabalhadores urbanos, os camponeses e a burguesia. Na Assembleia, cada estado tinha direito a um voto.

• As camadas sociais que pertenciam os estados eram compostas por monarquia, nobreza e povo. Cada um desses estados, pelas leis do Direito Consuetudinário, dava a todos os indivíduos dessas classes sociais a que eles pertencessem tivessem direito de voz e voto.

• As camadas sociais que pertenciam aos estados eram compostas por uma sociedade completamente democrática. Nessa Assembleia, além de todos indivíduos terem direito ao voto, também ocorriam debates em que ocorria participação dos cidadãos.

10) 1787 Luís XVI convocou a chamada Assembleia dos Notáveis, porém essa era composta unicamente pelo Primeiro e Segundo Estado. Os dois estados recusaram-se a perder qualquer privilégio de classe e a pagar qualquer tributo. Em 1788, a França mantinha sua crise econômica e o rei, novamente, resolveu convocar a Assembleia  dos Estados Gerais, dessa vez com a participação do Terceiro Estado.  O Terceiro Estado vai revoltar-se com a organização do sistema de votação realizada através de um voto por estado, sentindo-se em desvantagem, uma vez que Primeiro e Segundo Estado uniriam seus votos.

Qual a principal exigência do Terceiro Estado quanto a esse sistema de voto?

• O Terceiro Estado pretendia que o sistema de voto fosse realizado de maneira que toda a população francesa fosse utilizada com o seu poder de voto, existiria assim uma votação popular. Assim, composta pela maioria da população, essa representação seria considerada mais justa.

• O Terceiro Estado desejava que o sistema de voto da Assembleia dos Estados Gerais fosse realizado por meio de urnas eletrônicas, assim seria assegurado que não ocorreriam fraudes nessa votação. Após

• O Terceiro Estado exigia que o sistema de votação da Assembleia dos Estado Gerais acabasse. Assim, com o fim desse sistema de voto por indivíduo e por Estado, a escolha caberia unicamente às determinações monárquicas de Luís XVI.

• O Terceiro Estado pretendia que a votação da Assembleia Geral dos Estados fosse realizada por pessoa, e não por Estado. Exigindo mais representação política, o Terceiro Estado desejava que aumentassem o número de seus deputados.