Contenidos parte 1

¿Qué supone este nuevo rol para el maestro?

• Comprende una tarea de saneamiento de los materiales educativos.

• Diseñar y desarrollar contenidos pedagógicos eficaces en el desarrollo del aprendizaje.

• Analizar y establecer los contenidos conforme al perfil de los alumnos.

• Requiere de criterio del docente para poder seleccionar el contenido pedagógico adecuado conforme al currículo.

En esta línea, de la mano de Lawrence Lessig se lanzó una propuesta conocida como copyleft que consistía en:

• Desarrollar instrumentos que faciliten únicamente la difusión en el ámbito digital.

• Desarrollar un conjunto de instrumentos jurídicos que faciliten crear y compartir contenidos en el plano digital de forma gratuita.

• Presentar recursos para su uso con algunas limitaciones en el ámbito digital.

• Desarrollar instrumentos educativos que permitan el diseño y la creación de nuevos recursos.

¿Qué permite realizar una herramienta como Scoop.it?

• Construir contenido.

• Seleccionar y editar contenido.

• Buscar y difundir contenido.

• Buscar e investigar, seleccionar, personalizar o editar y difundir contenido.

¿qué implica aplicar la innovación en educación?.

• La innovación implica cambio o transformación y la mejora de la calidad educativa.

• La innovación implica únicamente el cambio o transformación digital.

• La innovación no sólo implica transformación sino también investigación y desarrollo.

• La innovación hace referencia a la evolución tecnológica.

Pasos de un proyecto educativo.¿Cuáles son esos pasos?.

• Fase de análisis, desarrollo, implementación y evaluación.

• Fase de investigación, desarrollo, implementación y evaluación.

• Fase de planificación de la propuesta, análisis, implementación y evaluación.

• Fase de búsqueda, propuesta, desarrollo y evaluación.

¿A qué nos referimos cuando hacemos alusión al denominado "Paréntesis de Gutenberg"?

• A la etapa de proliferación de periódicos, revistas y libros.

• Al momento en el que tuvo lugar la implantación de la imprenta.

• El período de transición entre el momento antes de crearse la imprenta hasta el momento que aparece internet.

• Al proceso de expansión y revolución en la escritura caracterizado por el desarrollo y evolución de la imprenta.

Las fases en el proceso de curación de contenidos son 4 ¿cuáles?:

• Búsqueda, análisis, la organización y difusión.

• Búsqueda, selección, almacenamiento y difusión.

• Investigación, selección, desarrollo e implantación.

• Investigación, selección, interpretación e implantación.

¿A qué nos referimos cuando hacemos alusión al Pan European Game Information (PEGI)?

• A un programa de regulación del contenido digital conforme al currículo europeo.

• A un plan que garantiza la calidad del contenido educativo

• A un sistema de clasificación por edades que garantiza que el contenido de entretenimiento esté etiquetado en base a la recomendación de edad mínima.

• A un sistema de clasificación del contenido por categorías temáticas educativos.

¿Qué factores caracterizan estos nuevos recursos didácticos digitales?

• Ser personalizable, digital y multimedia.

• El cambio en su naturaleza física, en el rol del docente y del alumno, en el propio recurso pedagógico y en el método de distribución del contenido educativo.

• Ser un recurso que fomenta el autoaprendizaje y la autoevaluación.

• Su distribución a través de plataformas online y repositorios de contenidos.

Según estableció Wolff y Mulholland (2013) el proceso de curación de contenidos consta de seis fases:

• Investigación, selección, interpretación del contenido individual, interpretación a través del contenido, organización y difusión.

• Investigación, análisis de los contenidos, desarrollo, implantación, organización y difusión.

• Investigación, selección, interpretación, desarrollo, implantación y difusión.

• Investigación, selección, interpretación, organización, evaluación y difusión