әдебиет 150-180

<question2> Мәтін дегеніміз не?

• <variant> бұл жалпы тақырып төңірігіндегі біріккен, сабақтастық пен тұтастық тән, ақпаратты жеткізетін мазмұнды сөйлемдердің тізбегі

• <variant> сөйлемдердің тізбегі
• <variant> бірнеше тіркестерден тұратын сөздер құрамы
• <variant> сөйлемдер жүйесі
• <variant> құрмалас сөйлемдер

<question2> Мәтін түрлері нешеге бөлінеді?

• <variant> 3

• <variant> 4
• <variant> 2
• <variant> 6
• <variant> 5

<question2> Интербелсенді оқу қандай қатынасқа негізделеді?

• <variant> диалогтық

• <variant> монологтық
• <variant> ауызша
• <variant> жазбаша
• <variant> мәнерлі

<question2> Интербелсенді оқуды ұйымдастыру әдісіне жатпайды

• <variant> Жұмыс ережелерін қабылдамау.

• <variant> Жазбаша жұмыстар.
• <variant> Топқа бөлу.
• <variant> Кері байланыс.
• <variant> Жұмысқа дайындау.

<question2> Топтық жұмысқа жатпайды

• <variant> Жеке жұмыс

• <variant> Шаттық
• <variant> Тапсырмалар
• <variant> Ізденіс
• <variant> Қарама-қайшылықтар

<question2> Тіл мәдениеті бойынша бастауыш сынып оқушыларына мына талаптар ішіндегі қате нұсқсны тап:

• <variant> сөз тіркестерімен сөйлемдер құрастыру;

• <variant> сөздерді лексикалық,фонетикалық нормаға сай орынды қолдана алу;
• <variant> орфография,орфоэпия нормаларын сақтай білу;
• <variant> ауызша,жазбаша тілде сөздерді талғап қолдана білу;
• <variant> шамасы жеткенше ертегі,әңгіме жаза білу т.б.

<question2> Оқушы қабілеттерін дамыту:

• <variant> Табиғи нышандардан тәуелді. Оқу-тәрбие процесін мақсатты ұйымдастырудан және іске асырудан тәуелді.

• <variant> Игерген білімдер, іскерліктер көлемінен тәуелді.
• <variant> Оқыған кітаптар санынан тәуелді.
• <variant> Құрдастарымен, үлкендермен қарым-қатынасқа түсуінен тәуелді.
• <variant> Табиғи нышандардан тәуелді

<question2> «Бала ұрпақты баулу, тәрбиелеу- аға ұрпақтың мойнына жүктелетін тарихи парыз, игілікті уәзипа» - деп айтқан ақын

• <variant> М.Әлімбаев

• <variant> А.Құнанбаев
• <variant> К:Д.Ушинский
• <variant> С.Торайғыров
• <variant> Ы.Алтынсарин

<question2> Ұжымдық оқыту –

• <variant> күрделі құрылымды, біртұтас педагогикалық жүйе

• <variant> құрылымды, біртұтас инновациялық жүйе
• <variant> құрылымы дұрыс құрылмаған, психологиялық жүйе
• <variant> ғылымда белгілі оқытудың жүйесі
• <variant> біріккен, біртұтас педагогикалық жүйе

<question2> Формативті бағалау қандай бағалау?

• <variant> Оқыту үшін

• <variant> Оқытуды
• <variant> Қорытынды
• <variant> ҚР Білім министрлігі білім сапасын мониторингілеу үшін
• <variant> Тестік тапсырмалар базасын қалыптастыру үшін