EVALUACIÓN BASES LEGALES Y POLÍTICAS EDUCATIVAS

Garantizar una vida libre de violencia y establecer mecanismos, medidas y políticas integrales de prevención, atención, protección, reparación y sanción a los agresores es el objetivo de la:

• Ley N° 070

• Ley N° 450

• Ley N° 348

• Ley N° 1371

Es toda forma de distinción, exclusión, restricción o preferencia:

• Preferencia
• Discriminación

• Raza

• Racismo

Misoginia es:

• Adoración hacia las mujeres.

• Indiferencia hacia las mujeres.

• Respeto y admiración por las mujeres.

• Conducta o comportamiento de odio al género femenino.

Para la protección a los Pueblos Indígenas Originarios en situación de alta vulnerabilidad se toma en cuenta lo siguiente:

• Territorio, salud y monitoreo.

• Territorio, salud y educación.

• Idioma, salud y monitoreo.

• Territorio, cultura y monitoreo.

La finalidad de la Ley Marcelo Quiroga Santa Cruz es:

• Proteger los derechos humanos y promover la justicia social en Bolivia.
• Promover la desigualdad social entre los ciudadanos.
• Limitar la libertad de expresión en Bolivia.
• Prevenir, detectar y sancionar la corrupción.

Una responsabilidad del Estado boliviano dentro del código niña, niño y adolescente es:

• Regular el uso de tecnología en el hogar.

• Garantizar acceso a educación y salud.

• Promover la educación de los adultos.

• Proteger solo a los adolescentes.

Uno de los objetivos de la Ley N° 1407 Plan de Desarrollo Económico y Social es:

• El objetivo es promover la privatización de servicios públicos.

• El objetivo es reconstruir la economía.

• El objetivo es aumentar los impuestos a las empresas.

• El objetivo es reducir la pobreza extrema.

Motivar a las personas a usar y aprender las lenguas indígenas corresponde a:

• Revitalizar

• Proteger

• Promover

• Conservar

La Ley N° 1371 tiene como objetivo modificar el Código Niña, Niño y Adolescente para:

• Aumentar las sanciones para los menores.

• Eliminar los derechos de los adolescentes.

• Facilitar el acceso a la educación superior para adultos.

• Asegurar la restitución del derecho humano a la familia.

La estructura del sistema educativo plurinacional es la siguiente:

• El sistema educativo plurinacional incluye educación inicial, primaria, secundaria y superior, promoviendo la diversidad cultural.

• Subsistema de educación regular, educación alternativa y especial, educación superior de formación profesional.

• Se enfoca en la atención a la población con necesidades educativas especiales, jóvenes y adultos, y en la educación no escolarizada.

• Ninguno.