แบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษาในการเรียนแบบ PBL

คำชี้แจงในคู่มือผู้เรียนมีความชัดเจน เข้าใจง่าย

• พึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

• พึงพอใจอยู่ในระดับมาก

• พึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง

• พึงพอใจอยู่ในระดับน้อย

• พึงพอใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด

กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานใช้ปัญหาที่สอดคล้องกับสถานการณ์จริง

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อย

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด

ปัญหาที่ใช้กระตุ้น และท้าทายให้นักศึกษาแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากแหล่ง เรียนรู้ต่างๆ

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อย

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด

กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานเน้นการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มย่อย

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อย

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด

กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักศึกษา

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อย

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด

กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานเน้นกระบวนการแก้ปัญหาของนักศึกษา

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อย

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด

กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานเน้นกระบวนการคิดอย่างมีเหตุผลของ นักศึกษา

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อย

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด

กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อย

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด

นักศึกษาได้รับคำแนะนำจากเพื่อนและครูผู้สอนในระหว่างการทำกิจกรรมและหลังทำกิจกรรม

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อย

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด

กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานส่งเสริมให้นักศึกษามีความสามารถและพัฒนาทักษะในการซักประวัติ ตรวจร่างกายตามระบบ วินิจฉัยแยกโรคให้การรักษาเบื้องต้นที่เหมาะสมได้

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อย

• ความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด