ULANGAN HARIAN PEND> PANCASILA

Sekelompok siswa dari berbagai latar belakang budaya dan agama bekerja sama dalam sebuah proyek sekolah. Mereka memiliki perbedaan pendapat tentang bagaimana proyek tersebut harus dijalankan. Meskipun demikian, mereka tetap berusaha untuk mencapai kesepakatan bersama dan menyelesaikan proyek dengan sukses.

Pernyataan di bawah ini yang paling tepat menggambarkan nilai yang ditunjukkan oleh kelompok siswa tersebut adalah...

• Toleransi dan dominasi

• Egoisme dan persaingan

• Empati dan kerjasama

• Individualisme dan akomodasi

Perhatikan ilustrasi berikut:

Di sebuah desa, terdapat warga yang berasal dari berbagai suku, agama, dan latar belakang sosial ekonomi. Mereka memiliki tradisi dan kebiasaan yang berbeda-beda. Meskipun demikian, ketika ada acara desa seperti gotong royong membangun jalan atau perayaan kemerdekaan, semua warga berpartisipasi aktif tanpa memandang perbedaan. Mereka bekerja sama, saling menghormati, dan menciptakan suasana yang rukun.

Nilai penting yang paling menonjol dalam ilustrasi tersebut adalah ....

• Toleransi dan individualisme

• Gotong royong dan eksklusivisme

• Persatuan dan kesatuan dalam keberagaman

• Kompetisi dan superioritas kelompok

Salah satu tantangan dalam mewujudkan harmoni dalam keberagaman adalah adanya prasangka dan diskriminasi terhadap kelompok tertentu. Upaya yang paling efektif untuk mengatasi tantangan ini adalah ....

• A. Menghindari interaksi dengan kelompok yang berbeda

• Memperkuat identitas kelompok masing-masing secara eksklusif

• Meningkatkan pemahaman dan kesadaran tentang keberagaman melalui pendidikan dan dialog

• Memaksakan keseragaman budaya dan kepercayaan kepada semua anggota masyarakat

Berikut ini adalah contoh perilaku yang mencerminkan harmoni dalam keberagaman, kecuali ....

• Menghadiri perayaan hari besar agama lain sebagai bentuk penghormatan

• Berdiskusi dengan teman yang berbeda pendapat dengan pikiran terbuka

• Memberikan bantuan kepada tetangga tanpa memandang latar belakangnya

• Menganggap budaya kelompok sendiri lebih unggul dari budaya kelompok lain

Indonesia memiliki semboyan "Bhinneka Tunggal Ika". Makna mendasar dari semboyan ini dalam konteks harmoni keberagaman adalah ....

• Keberagaman adalah sumber perpecahan yang harus dihindari.

• Meskipun berbeda-beda, bangsa Indonesia tetap satu kesatuan.

• Setiap kelompok budaya harus hidup terpisah agar tidak terjadi konflik.

• Hanya ada satu budaya dan kepercayaan yang diakui di Indonesia.

Di sebuah kompleks perumahan, terjadi perselisihan antara warga terkaitVolume suara musik yang sering diputar terlalu keras oleh salah satu keluarga hingga mengganggu ketenangan warga lainnya. Beberapa warga merasa terganggu dan menyampaikan keluhan secara langsung kepada keluarga tersebut, namun belum menemukan solusi yang memuaskan kedua belah pihak.

Langkah awal yang paling tepat untuk menyelesaikan konflik tersebut secara konstruktif adalah ....

• Mengumpulkan tanda tangan petisi untuk menegur keluarga tersebut secara terbuka.

• Melaporkan keluarga tersebut kepada pihak berwajib atas tindakan mengganggu ketertiban umum.

• Memfasilitasi pertemuan antara perwakilan warga yang terganggu dengan keluarga yang bersangkutan untuk mencari solusi bersama.

• Mengabaikan permasalahan tersebut karena dianggap sebagai urusan pribadi masing-masing keluarga.

Dalam sebuah organisasi sekolah, terjadi perbedaan pendapat yang cukup tajam antara dua kelompok siswa mengenai konsep acara pentas seni. Kelompok pertama menginginkan konsep modern dengan menampilkan band dan tari kontemporer, sementara kelompok kedua lebih memilih konsep tradisional dengan menampilkan seni daerah. Situasi ini mulai menimbulkan ketegangan antar kelompok.

Metode penyelesaian konflik yang paling efektif dan inklusif untuk situasi ini adalah ....

• Mengadakan voting untuk menentukan konsep acara yang paling banyak disukai.

• Memutuskan salah satu konsep berdasarkan arahan dari pihak guru pembimbing.

• Membiarkan kedua kelompok berjalan sendiri-sendiri dengan acara yang terpisah.

• Menggabungkan elemen-elemen dari kedua konsep menjadi sebuah pertunjukan yang beragam.

Berikut ini adalah beberapa prinsip penting dalam penyelesaian konflik secara damai, kecuali ....

• Berusaha memenangkan argumen sendiri tanpa mempertimbangkan kepentingan pihak lain.

• Mengedepankan komunikasi yang terbuka dan jujur.

• Menghargai perbedaan pendapat dan perspektif pihak lain.

• Mencari solusi yang saling menguntungkan (win-win solution).

Setelah terjadi tawuran antar pelajar dari dua sekolah yang berbeda, pihak sekolah, perwakilan orang tua, dan tokoh masyarakat berinisiatif untuk bertemu dan mencari solusi. Dalam pertemuan tersebut, mereka sepakat untuk melakukan mediasi dengan melibatkan fasilitator netral.

Peran utama fasilitator dalam proses mediasi konflik tersebut adalah ....

• Memberikan hukuman yang adil kepada pihak yang bersalah.

• Memutuskan solusi akhir dari konflik yang terjadi.

• Membantu pihak-pihak yang berkonflik untuk berkomunikasi secara efektif dan mencapai kesepakatan bersama.

• Membela salah satu pihak yang dianggap lebih lemah dalam konflik tersebut.

Dua kelompok remaja di sebuah lingkungan sering terlibat perselisihan akibat perbedaan pandangan tentang penggunaan fasilitas umum. Kelompok pertama ingin fasilitas tersebut lebih difokuskan untuk kegiatan olahraga, sementara kelompok kedua menginginkannya lebih banyak digunakan untuk kegiatan seni dan budaya. Situasi ini mulai menimbulkan ketegangan dan mengganggu kenyamanan warga lainnya.

Upaya penyelesaian konflik yang paling konstruktif dan dapat menghasilkan solusi yang berkelanjutan dalam situasi ini adalah ....

• A. Membiarkan konflik berlarut-larut hingga salah satu kelompok merasa lelah dan mengalah.

• Mempertemukan perwakilan kedua kelompok untuk berdiskusi dan mencari titik temu dengan difasilitasi oleh tokoh masyarakat.

• Mengadakan pemungutan suara di antara seluruh warga untuk menentukan penggunaan fasilitas sesuai mayoritas.

• Mengembangkan jadwal penggunaan fasilitas yang mengakomodasi kepentingan kedua kelompok secara adil dan proporsional.

• Menyalahkan salah satu kelompok yang dianggap memulai perselisihan dan memberikan sanksi.