Studi Kasus dalam Bimbingan dan Konseling

Apa tujuan utama dari studi kasus dalam Bimbingan dan Konseling?

• Menilai prestasi akademik siswa secara umum

• Memberikan hukuman terhadap perilaku siswa

• Memahami masalah siswa secara mendalam untuk penanganan yang tepat

• Membandingkan siswa dengan teman sekelasnya

Langkah pertama dalam proses studi kasus adalah:

• Intervensi

• Identifikasi masalah

• Evaluasi

• Diagnosis

Teknik pengumpulan data dalam studi kasus yang melibatkan guru mata pelajaran adalah:

• Observasi

• Wawancara

• Inventori

• Dokumentasi

Diagnosis dalam studi kasus bertujuan untuk:

• Meramal masa depan siswa

• Menentukan layanan yang dibutuhkan siswa

• Menentukan bentuk masalah yang dihadapi siswa

• Menentukan nilai siswa

Apa yang dimaksud dengan prognosis dalam studi kasus?

• Proses evaluasi hasil belajar siswa

• Prediksi kemungkinan perkembangan masalah siswa di masa depan

• Laporan hasil observasi siswa

• Tindakan disipliner terhadap siswa

Salah satu bentuk intervensi dalam studi kasus adalah:

• Memberi tugas tambahan kepada siswa

• Konseling individual

• Memberikan hukuman

• Melarang siswa mengikuti kegiatan sekolah

Mengapa evaluasi diperlukan dalam studi kasus?

• Untuk menyusun jadwal pelajaran

• Untuk mengetahui efektivitas intervensi

• Untuk memberi nilai rapor

• Untuk menyelesaikan administrasi sekolah

Etika utama dalam studi kasus adalah:

• Melaporkan kasus ke media

• Menjaga kerahasiaan informasi siswa

• Menceritakan masalah siswa ke teman-temannya

• Menghindari evaluasi

Contoh data dokumentasi dalam studi kasus adalah:

• Rapor siswa

• Hasil wawancara

• Observasi tingkah laku

• Angket minat

Jika konselor menemukan siswa mengalami masalah keluarga, tindakan yang paling tepat adalah:

• Mengabaikannya

• Mengadukan ke teman sekelas

• Menawarkan layanan konseling dan melibatkan orang tua

• Memberikan sanksi akademik