Objetivos

Complete: Compreender a importância da leitura ______ e crítica para a interpretação de textos.

• atenta

• rápida

• superficial

• desatenta

Complete: Desenvolver habilidades para identificar ideias ______ e secundárias em textos.

• principais

• aleatórias

• irrelevantes

• contraditórias

Minha relação com a leitura e a compreensão do que leio é:

• Muito boa, compreendo facilmente o que leio.

• Boa, mas às vezes tenho dificuldades.

• Regular, compreendo apenas parte do que leio.

• Tenho muita dificuldade em compreender o que leio.

Compreender um texto depende apenas de saber ler?

• Sim, basta saber ler.

• Não, é preciso interpretar o texto.

O que torna um texto fácil ou difícil de entender?

• A clareza e organização das ideias.

• O tamanho do texto.

• A cor do papel.

• A quantidade de imagens.

Quais das opções a seguir é uma estratégia comum para entender um texto?

• Ler rapidamente sem prestar atenção

• Ignorar palavras desconhecidas

• Fazer perguntas sobre o texto enquanto lê

• Evitar reler trechos difíceis

Qual das alternativas abaixo representa uma dificuldade comum ao ler um texto?

• Entender o vocabulário

• Lembrar de todos os detalhes

• Manter a concentração

• Todas as anteriores

Explique o que significa quando o texto menciona 'Referências que podem não ser conhecidas', como 'Como a Virgem Maria' ou 'Dei'.

• São referências que podem não fazer sentido de imediato para quem não conhece o contexto religioso ou cultural.

• São expressões científicas de difícil compreensão.

• São nomes de personagens fictícios criados pelo autor.

• São termos técnicos usados apenas em matemática.

O que dificulta a compreensão do texto segundo o bloco 'Jeito de escrever diferente'?

• O texto é cheio de diálogos rápidos e sem muita explicação entre eles, o que pode dificultar entender o que está acontecendo e o que o autor quer dizer.

• O texto utiliza muitas palavras estrangeiras, tornando a leitura difícil.

• O texto apresenta muitos termos técnicos de difícil compreensão.

• O texto é escrito em uma linguagem formal e rebuscada, dificultando o entendimento.

Segundo o texto, por que o final é considerado 'meio sem resposta'?

• Porque a frase 'Eu também canto!' é uma tentativa do personagem de se adaptar à mudança, mas o autor não explica diretamente o que isso significa, o que pode deixar o aluno confuso sobre o que pensar do final.

• Porque o personagem principal desaparece misteriosamente, deixando todos sem saber o que aconteceu.

• Porque o texto termina com uma pergunta sem resposta feita pelo narrador.

• Porque o autor muda de assunto no final, sem concluir a história.