TERAPIA MIOFUNCIONAL

¿A qué edad el niño comienza a agarrar la cuchara en forma de puño, utiliza toda la mano para realizar el agarre y realiza el movimiento sin precisión?

• a) 1 año

• b) 1 año y medio

• c) 9 meses

• d) 2 años

¿A qué edad desaparece el reflejo de mordida?

• a) Seis meses

• b) Nueve meses

• c) Se mantiene

• d) De nueve a doce meses

¿Qué función cumple la masticación en la primera infancia?

• a) Solo permite tragar alimentos duros

• b) Es un reflejo primario que permanece sin cambios hasta los 3 años

• c) Favorece el desarrollo y coordinación de estructuras orofaciales

• d) Reemplaza la deglución durante los primeros 6 meses

¿En qué etapa se observan los primeros movimientos rotatorios de la mandíbula durante la masticación?

• a) De 0 a 6 meses

• b) De 6 a 9 meses

• c) De 12 a 24 meses

• d) A los 36 meses

¿En qué fase de la deglución se encuentran los siguientes procesos: masticación, apertura, cierre, retrusión y lateralización de mandíbula, y manipulación del bolo alimenticio?

• 1. 1. Fase faríngea

• 2. 2. Fase esofágica

• 3. 3. Fase oral

• 4. 4. Fase gástrica

¿Cuál de las siguientes es una habilidad alimenticia que suele desarrollarse en los bebés entre el 7° y 9° mes de vida?

• a) Usa cubiertos de forma independiente.

• b) Mastica alimentos duros sin dificultad.

• c) Inicia alimentación con los dedos y muestra cierre activo de los labios.

• d) Bebe líquidos con popote de forma controlada.

  Respuesta correcta:

¿Por qué es importante considerar la edad en la alimentación de los bebés?

• a) Porque la edad determina el tipo de alimentos que pueden consumir de manera segura.

• b) Porque la edad no tiene relación con la alimentación y es irrelevante.

• c) Porque solo se deben introducir alimentos sólidos a partir del primer año, independientemente de la capacidad del bebé.

• d) Porque la edad afecta solamente la cantidad de alimento que se debe ofrecer.

Seleccione los aspectos en los que ayuda una correcta masticación:

• a. Respiración, nutrición, deglución, autonomía

• b. Nutrición, lenguaje, desarrollo orofacial, prevención de riesgos, autonomía

• c. Habla, lenguaje, pensamiento

• d. Nutrición, lenguaje, desarrollo orofacial, prevención de riesgos, autonomía, respiración

Los niños con más dificultades, requieren entrenamiento específico en la masticación, como:

• a. Uso de cuchara y vaso, apoyo en la mandíbula, colocación de alimentos en premolares

• b. Uso de biberones, entrenamiento con paletas

• c. Uso de tubos de masticación, chupones, alimentos únicamente sólidos

• d. Uso de tubos de masticación, apoyo en la mandíbula, alimentos colocados en los premolares