Педагогика 125-154

1. Оқушылардың өзіне деген сенімділігін арттырудың тиімді әдісі:

• Мақтау және мотивация беру

• Материалдық мазмұнынды қысқарту

• Әлеуметтік мазмұнды азайту

• Құрплдарды қолданбау

• Жаттығуларды қысқарту

1. Тәрбие мазмұнындағы гуманистік көзқарас:

• Әрбір оқушының құқығы мен қадір-қасиетін құрметтеу

• Материалдық мазмұнды қысқарту

• Әлеуметтік мазмұнды азайту

• Құралдарды қолданбау

• Жеке мазмұнды қысқарту

1. Тәрбиедегі ұжымдық жұмыс тәсілі:

• Бірлескен іс-әрекет арқылы оқушылардың әлеуметтік дағдыларын дамыту

• Материалдық мазмұнды қысқарту

• Әлеуметтік мазмұнды азайту

• Құралдарды қолданбау

1. Инклюзивті білім беру жүйесіндегі ата-аналардың рөлі:

• Баланың білім алуына қолдау көрсету

• Материалдық мазмұнды қысқарту

• Әлеуметтік мазмұнды шектеу

• Құралдарды қолданбау

1. Әлеуметтік педагогиканың басты зерттеу объектісі:

• Қоршаған орта мен тұлға арасындағы байланыс

•  Әлеуметтік мазмұнды азайту

• Материалдық мазмұнды қысқарту

• Құралдарды қолданбау

Оқушылардың тұлғалық дамуына педагогикалық процестің қандай әсері бар?

• Тұлғаны әлеуметтік және моральдық тұрғыдан қалыптастыру

• Материалдық мазмұнды қысқарту

• Жеке мазмұнды шектеу

• Әлеуметтік байланыстарды азайту

1. Оқушылардың жеке мүмкіндіктерін ашуға бағытталған әдіс:

• Тұлғалық-бағдарлы тәсіл

• Материалдық мазмұнды қысқарту

• Әлеуметтік мазмұнды азайту

• Құралдарды қолданбау

1. Кәсіптік бағдар беру жұмысының басты мақсаты неде?

• Оқушылардың кәсіби өзін-өзі анықтауын дамыту

• Тек мамандық таңдау

• Әлеуметтік мазмұнды азайту

• Құралдарды қолданбау

1. Кәсіптік бағдар беру жұмыстарындағы басты технология:

• Сабақтастықты қамтамасыз ету

• Әлеуметтік мазмұнды азайту

• Материалдық мазмұнды қысқарту

• Құралдарды қолданбау

1. Кәсіптік жоспар құрудың негізгі кезеңі:

• Мамандықты зерттеу және таңдау

• Материалдық мазмұнды қысқарту

• Әлеуметтік мазмұнды шектеу

• Құралдарды қолданбау