PP03

Pak Yudha merasa kebingungan saat menyesuaikan perangkat ajar dengan Kurikulum Merdeka. Ia belum memahami alasan diberlakukannya kurikulum baru ini dan perbedaannya dengan Kurikulum 2013. Apa langkah awal yang paling tepat berdasarkan tahapan implementasi IKM?

• Langsung menyusun modul ajar

• Menganalisis buku teks dan membandingkannya

• Memahami regulasi dan karakteristik Kurikulum Merdeka

• Menyiapkan asesmen sumatif lebih awal

Ibu Lina sudah menyusun ATP, tetapi ia belum mengaitkannya dengan konten materi dari buku guru dan capaian pembelajaran. Bagaimana Anda mengevaluasi kesiapan Ibu Lina?

• Sudah cukup karena ATP bisa disusun secara mandiri

• Kurang tepat karena ATP perlu dianalisis dari CP dan konten buku

• Tepat karena ATP tidak harus terhubung ke CP

• Tidak masalah selama tujuan umumnya sesuai

Sebuah SMP ingin menyesuaikan perangkat ajarnya agar sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan Profil Pelajar Pancasila. Apa yang sebaiknya dirancang guru untuk mencapai tujuan ini?

• Modul ajar standar dari internet

• Buku guru dari penerbit swasta

• Modul proyek yang mendorong kegiatan reflektif dan kolaboratif

• Hanya menggunakan lembar kerja siswa

Ibu Sari hanya menggunakan asesmen sumatif di akhir pembelajaran untuk seluruh siswa. Apa konsekuensi dari strategi tersebut dalam konteks Kurikulum Merdeka?

• Guru tidak perlu repot menyesuaikan asesmen

• Perkembangan belajar siswa tidak bisa dipantau secara bertahap

• Hasil belajar tetap terukur secara akurat

• Siswa akan lebih disiplin karena ada ujian akhir

Pak Budi menyusun bahan ajar berupa video dan poster interaktif, tetapi tidak menyertakan modul ajar atau tujuan pembelajaran. Bagaimana Anda menilai perencanaan Pak Budi?

• Sudah cukup karena bahan ajarnya menarik

• Tidak memadai karena tidak ada sistematika dan arah pembelajaran

• Ideal karena siswa akan semangat belajar

• Kurang karena medianya tidak tercetak

Anda diminta menyusun asesmen untuk memulai pembelajaran tema baru di kelas Anda. Asesmen seperti apa yang sebaiknya Anda buat?

• Asesmen sumatif dengan pertanyaan esai

• Asesmen formatif menggunakan KKM

• Asesmen diagnostik untuk mengetahui kesiapan siswa

• Tes pilihan ganda berdasarkan kisi-kisi ujian

Sebuah sekolah melaksanakan Kurikulum Merdeka, namun guru-guru masih menggunakan perangkat ajar dari kurikulum sebelumnya. Apa yang bisa dianalisis dari praktik ini?

• Tidak masalah karena semua kurikulum sama

• Mungkin terjadi karena belum ada pemahaman terhadap dokumen IKM

• Guru ingin mempertahankan metode lama

• Sekolah belum siap menggunakan teknologi

Guru di SDN Cemerlang menggunakan buku guru, tetapi tidak mencocokkannya dengan capaian pembelajaran fase A. Apa implikasi dari praktik ini?

• Tidak akan berdampak signifikan

• Siswa tetap bisa mengikuti karena materi menarik

• Tujuan pembelajaran bisa meleset dari target CP

• Lebih baik karena menghemat waktu

Tim pengembang kurikulum diminta menyusun strategi persiapan implementasi Kurikulum Merdeka di sekolahnya. Apa strategi awal yang sebaiknya mereka lakukan?

• Membuat jadwal ujian sekolah

• Sosialisasi regulasi dan pemahaman karakteristik IKM kepada guru

• Menyusun soal ujian lebih dahulu

• Membeli semua buku teks dari penerbit

Guru-guru di SMA Widya Karya menyusun perangkat ajar secara individual tanpa diskusi tim atau kolaborasi lintas mata pelajaran. Apa potensi kelemahan dari pendekatan ini?

• Menimbulkan keseragaman

• Mempermudah revisi perangkat ajar

• Menghambat integrasi antar materi lintas disiplin

• Meningkatkan independensi guru