Cuestionario MTIC07

Según las fuentes, ¿cuáles son los factores fundamentales para el diseño y funcionamiento de una plataforma e-learning?

• Contenido, Evaluación, Interacción, Certificación

• Accesibilidad, Usabilidad, Experiencia del Usuario, Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)

• Precio, Marketing, Soporte Técnico, Comunidad

• Hardware, Software, Red, Usuarios

¿Qué dos atributos se tienen en cuenta para evaluar la usabilidad?

• Cuantificables objetivamente y Cualificables subjetivamente

• Cualificables objetivamente y Cuantificables subjetivamente

• Cuantificables objetivamente y Cuantificables subjetivamente

• Cualificables objetivamente y Cualificables subjetivamente

¿a qué se refiere la 'Presentación'?

• La facilidad para identificar las necesidades de los usuarios.

• El uso controlado de enlaces y contenido multimedia.

• El diseño visual, claridad de herramientas y estructura del curso o la visualización, diseño gráfico y organización de contenidos.

• La facilidad para realizar actividades y evaluaciones.

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un marco que busca optimizar la enseñanza y las oportunidades de aprendizaje para todas las personas. Se basa en proporcionar múltiples formas de:

• Presentación, Evaluación y Retroalimentación

• Representación, Expresión e Implicación

• Contenido, Interacción y Colaboración

• Acceso, Uso y Satisfacción

¿Cuál de las siguientes secciones del módulo de CANVAS DATA permite al instructor ver si el alumnado envía la tarea a tiempo, tarde o, simplemente, no la ha realizado?

• Actividad

• Analíticas del estudiante

• Presentaciones

• Diagrama de Cajas

¿Qué tipos de métricas se mencionan que utilizan una o más variables?

• Métricas Cualitativas y Métricas Cuantitativas

• Métricas Simples y Métricas Complejas

• Métricas Directas y Métricas Indirectas

• Métricas de Proceso y Métricas de Resultado

¿cuál es uno de los beneficios clave del machine learning en educación?

• Reducción de la carga de trabajo del estudiante.

• Eliminación de la necesidad de evaluación docente.

• Ofrecer aprendizaje personalizado y detección de dificultades.

• Aumento del número de horas lectivas.

¿a qué hace referencia el criterio Control del estudiante?

• A la capacidad del estudiante para decidir qué datos se recogen sobre él.

• A la transparencia que recibe el estudiante en relación a qué información se recogió, cuándo y cómo se va a analizar.

• A la posibilidad del estudiante de controlar la metodología de análisis de sus datos.

• A la restricción del acceso del estudiante a sus propios datos.

¿Cuál es el orden correcto de estos pasos?

• Recolección, Definición, Análisis y visualización, Actuación

• Definición, Recolección, Análisis y visualización, Actuación

• Análisis y visualización, Recolección, Definición, Actuación

• Definición, Análisis y visualización, Recolección, Actuación

¿a qué nos referimos cuando hablamos de 'datos'?

• A la información que se presenta a los estudiantes.

• A los resultados de la evaluación.

• A los elementos que nos aportan información sobre el aprendizaje que estamos analizando.

• A la estructura de la plataforma e-learning.