วิชามาตรฐานความรู้ทั่วไปในการจัดการเรียนการสอน

ข้อใดคือความหมายของหลักสูตร

• ความรู้ ทักษะ กระบวนการที่จัดให้ผู้เรียน

• ความรู้ทั้งมวลที่จัดให้ผู้เรียน

• มวลประสบการณ์ทั้งมวลที่จัดให้ผู้เรียน

• ประสบการณ์ในระบบ นอกระบบและตามอัธยาศัย

ถ้าการจัดการศึกษาเปรียบเหมือนการปรุงอาหาร หลักสูตรเปรียบเหมือนอะไร

• ตำราปรุงอาหาร

• คนปรุง

• อาหารที่ปรุงเสร็จแล้ว

• วัตถุดิบในการปรุง

หากเปรียบการศึกษาเป็นรถยนต์ หลักสูตรเปรียบเสมือนอะไร

• ล้อ

• พวงมาลัย

• คนขับ

• น้ำมัน

หากเปรียบการศึกษาเป็นเรือยนต์ หลักสูตรเปรียบเสมือนอะไร

• หางเสือ

• พวงมาลัย

• คนขับ

• น้ำมัน

ข้อใดกล่าว ถูกต้อง

• หากเปรียบการศึกษาเป็นเรือยนต์ หลักสูตรเปรียบเสมือนคนบังคับเรือ

• หลักสูตรเปรียบเสมือน “เข็มทิศ” สำหรับครูที่กำหนดทิศทางในการจัดการเรียนรู้ให้แก่

  ผู้เรียน

• ถ้าการจัดการศึกษาเปรียบเหมือนการปรุงอาหาร หลักสูตรเปรียบเหมือนคนทำอาหาร

• หากเปรียบการศึกษาเป็นรถยนต์ หลักสูตรเปรียบเสมือนคนขับ

ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุด เกี่ยวกับลักษณะของหลักสูตรที่ดี

• ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ เนื้อหาและกิจกรรมต้องเหมาะสมกับธรรมชาติ

• ตรงตามความมุ่งหมายของรัฐบาล

• ตรงตามความมุ่งหมายของผู้บริหารสถานศึกษา

• สามารถวัดผลการเรียนของนักเรียนได้มาตรฐานระดับสูง

ข้อใดต่อไปนี้เป็นกระบวนการสำคัญในการนำหลักสูตรสู่ การปฏิบัติ

• แผนการจัดการเรียนรู้

• การออกแบบการจัดการเรียนรู้

• การวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล

• การจัดการเรียนรู้

การออกแบบ หน่วยการเรียนรู้ เป็นการพัฒนาหลักสูตรระดับใด

• ระดับชาติ

• ระดับท้องถิ่น

• ระดับสถานศึกษา

• ระดับชั้นเรียน

การจัดทำ มาตรฐานการเรียนรู้ เป็นการพัฒนาหลักสูตรระดับใด

• ระดับชาติ

• ระดับท้องถิ่น

• ระดับสถานศึกษา

• ระดับชั้นเรียน

ข้อใดเป็นหัวใจสำคัญของ หลักสูตร

• หน่วยการเรียนรู้

• สาระการเรียนรู้

• จุดมุ่งหมาย

• การสอน