тест иә/жоқ 2/3

Білім берудің мазмұнын анықтайтын құжатттарОқу бағдарламасы, әдістемелік құралдар

• Оқу бағдарламасы, әдістемелік құралдар

• Мемлекеттік стандарт, оку жоспары, оқу бағдарламасы, оқулык

• Тәрбие жоспары, оқу бағдарламасы

• Оқулық, элеуметтік жумыс жоспары

Педагогикалық зерттеудегі ғылыми мәтіннің негізгі нәтижесі:

• әдеби шығарма

• авторлық эссе

• зерттеу нәтижелерін жүйелі түрде ұсыну

• журналистік мақала

Ғылыми мәтіннің публицистикалық мәтіннен айырмашылығын:

•  эмоционалдылық сипаты

• негізділік және ғылымилық

• нақты құрылымның болмауы

• көркемдік әдістерді қолдану

Неғұрлым көлемді ғылыми баяндама түрі:

• баяндама тезистері

• конференциялық баяндама

• монография

• ғылыми хабарлама

 

Ғылыми мәтін сапасының негізгі критерийі

• лаконизмэмоционалды қанықтылық

• эмоционалды қанықтылық

• дәлелді және дәлел

• презентацияның қарапайымдылығы

Ғылыми мәтіннің құрылымдық көрінісі

• диагональ бойынша оқу

• аңдатпа құрылымдау

• аннотация жазу

• түсіндіру жұмысын жүргізу

....сипаттамасы терминдерді дәл қолданумен байланысты:

• эмоционалдылық

•  логика

• терминологиялық дәлдік

• көркемдік

,,,Ғылыми жұмыстардың зерттелген мәселесінің қысқаша нәтижелерін талдауын  қамтиды

• мақала

• монография

•  аннотация

• конспект

,,Білім мен ғылым сапасын анықтау жолдары

• Бақылаудың дидактикалық және тәрбиелік кызметін айқындау

•   Білім, білік және кәсіби зерттеушілік дағдыларды игерудің нетижесі

• Мұғалімнің іс-әрекетінің нәтижесін талдау

• Педагогикалық процесті әдістемелік жағынан баскару

,,,Белгілі бір тақырып бойынша терең зерттелетін көлемді жұмыс:

• реферат 

• презентация

• диссертация

• ғылыми мақала