Kuiz BMMB3293 (Tutorial M1)

Kuiz BMMB3293 (Tutorial M1)

University

9 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

PENGUJIAN LITAR

PENGUJIAN LITAR

University

10 Qs

CV Training

CV Training

University

10 Qs

PAHBP KELAS IX BAB V PERILAKU DASA MALA YANG HARUS DIHINDARI

PAHBP KELAS IX BAB V PERILAKU DASA MALA YANG HARUS DIHINDARI

7th Grade - Professional Development

10 Qs

SGDA4013 TEST ADMINISTRATION

SGDA4013 TEST ADMINISTRATION

University

11 Qs

PERBEZAAN INDIVIDU

PERBEZAAN INDIVIDU

University

10 Qs

Quizizz Farmaction 2021

Quizizz Farmaction 2021

University

11 Qs

LATIH TUBI 3 : PENGUJIAN PEMASANGAN ELEKTRIK SATU FASA

LATIH TUBI 3 : PENGUJIAN PEMASANGAN ELEKTRIK SATU FASA

University

10 Qs

BAHASA INDONESIA

BAHASA INDONESIA

University

10 Qs

Kuiz BMMB3293 (Tutorial M1)

Kuiz BMMB3293 (Tutorial M1)

Assessment

Quiz

Education

University

Hard

Created by

BESS IPG-Pelajar

FREE Resource

9 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

1. Nyatakan jenis penilaian berdasarkan situasi berikut:
Sebelum minggu transisi ke alam persekolahan darjah 1, sekolah menyediakan sebuah ujian untuk mengenalpasti tahap penguasaan murid dalam kemahiran 3M.

A. Ujian formatif

B. Ujian diagnostik

C. Ujian sumatif

D. Ujian alternatif

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

2. Nyatakan jenis ujian berdasarkan situasi berikut:
Guru menyediakan ujian ejaan Bahasa Melayu untuk murid Tahun 2 sebelum memulakan sesi pembelajaran bertujuan untuk mengetahui murid yang memerlukan perancangan latihan intervensi atau pemulihan.

A. Ujian sumatif

B. Ujian formatif

C. Ujian saringan

D. Pentaksiran alternatif

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

3. Apakah perbezaan tujuan ujian diagnostik dan pentaksiran alternatif?

A. Ujian diagnostik memberi gred manakala pentaksiran alternatif tidak

B. Ujian diagnostik menilai pencapaian akhir, pentaksiran alternatif menilai awal

C. Ujian diagnostik mengukur keputusan peperiksaan, pentaksiran alternatif mengukur emosi murid

D. Ujian diagnostik bertujuan untuk mengetahui dan mengesan kelemahan murid manakala pentaksiran alternatif adalah untuk mengukur kebolehan pelajar dalam konteks yang lebih luas

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

4. Pembentangan, kerja projek dan kajian kes. Berdasarkan contoh-contoh di atas, apakah jenis penilaian yang digunakan?

A. Ujian formatif

B. Ujian sumatif

C. Ujian diagnostik

D. Pentaksiran alternatif

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

5. Menilai pemahaman pelajar sepanjang proses pembelajaran untuk penambahbaikan segera. Berdasarkan pernyataan berikut, apakah jenis penilaian yang dimaksudkan?

A. Ujian sumatif

B. Ujian formatif

C. Ujian saringan

D. Ujian diagnostik

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

6. Penilaian apakah yang perlu dijalankan oleh seseorang guru untuk mengenalpasti kelemahan dan kekuatan pelajar dalam sesuatu topik tertentu?

A. Ujian sumatif

B. Ujian diagnostik

C. Pentaksiran alternatif

D. Ujian formatif

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

7. Ujian ini dapat mengukur pencapaian murid selepas satu tempoh pembelajaran pada akhir semester / tahun. Apakah jenis ujian ini?

A. Ujian sumatif

B. Ujian saringan

C. Ujian diagnostik

D. Ujian formatif

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

8. Ujian ini menentukan tahap awal pengetahuan atau kemahiran murid untuk tujuan penempatan atau intervensi. Apakah ujian ini?

A. Ujian formatif

B. Ujian sumatif

C. Ujian saringan

D. Ujian alternatif

9.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

9. Kuiz, soal jawab, kerja rumah dan latihan harian merupakan contoh bagi ujian?

A. Ujian sumatif

B. Ujian formatif

C. Ujian diagnostik

D. Ujian saringan