SAEB 3 ANO

O exercício da crônica

Escrever prosa é uma arte ingrata. Eu digo prosa como se faz um cronista; não a prosa de um ficcionista, na qual este é levado meio a tapas pelas personagens e situações que, azar dele, criou porque quis. Com um prosador do cotidiano, a coisa fia mais fino. Senta-se ele diante de sua máquina, olha através da janela e busca fundo em sua imaginação um fato qualquer, de preferência colhido no noticiário matutino, ou da véspera, em que, com as suas artimanhas peculiares, possa injetar um sangue novo. 

Nesse trecho, Vinicius de Moraes exercita a crônica para pensá-la como gênero e prática. Do ponto de vista dele, cabe ao cronista

• criar fatos com a imaginação.

• reproduzir as notícias dos jornais.

• escrever em linguagem coloquial.

• construir personagens verossímeis.

• ressignificar o cotidiano pela escrita.

Escrever prosa é uma arte ingrata. Eu digo prosa como se faz um cronista; não a prosa de um ficcionista, na qual este é levado meio a tapas pelas personagens e situações que, azar dele, criou porque quis. Com um prosador do cotidiano, a coisa fia mais fino. Senta-se ele diante de sua máquina, olha através da janela e busca fundo em sua imaginação um fato qualquer, de preferência colhido no noticiário matutino, ou da véspera, em que, com as suas artimanhas peculiares, possa injetar um sangue novo.

Com base no texto, é possível inferir que o autor considera a escrita de prosa do cronista

• mais fácil do que a escrita de ficção, pois não exige criação de personagens.
  

• mais desafiadora do que a escrita de ficção, por depender da observação do cotidiano.
  

• menos valorizada do que a escrita de ficção, por ser baseada em fatos.

• mais criativa do que a escrita de ficção, pois exige invenção de histórias complexas.

• menos interessante do que a escrita de ficção, por ser limitada ao noticiário.

 No poema "Cidadezinha Qualquer" de Carlos Drummond de Andrade, qual das afirmações abaixo revela uma informação implícita sobre a vida na cidade retratada pelo autor?

• As pessoas na cidadezinha têm um ritmo de vida acelerado e agitado.

• A vida na cidadezinha é marcada por simplicidade e rotina, evidenciada pela repetição de ações lentas.

• A presença de bananeiras e laranjeiras indica que a cidadezinha é altamente industrializada.

• A cidadezinha tem um ambiente urbano complexo com uma infraestrutura sofisticada.

• A cidadezinha é um centro de intensa atividade cultural e artística.

A escrita e a oralidade, nas diversas culturas, cumprem diferentes objetivos. O fragmento aponta que, nas sociedades indígenas brasileiras, a oralidade possibilitou

• a conservação e a valorização dos grupos detentores de certos saberes.

• a manutenção e a reprodução dos modelos estratificados de organização social.

• a preservação e a transmissão dos saberes e da memória cultural dos povos.

• a restrição e a limitação do conhecimento acumulado a determinadas comunidades.

• o reconhecimento e a legitimação da importância da fala como meio de comunicação.

Qual é a principal finalidade do texto?

• Mostrar como as narrativas indígenas influenciaram a escrita dos povos europeus.

• Defender que a oralidade é mais eficiente do que a escrita na preservação da cultura.
  

• Explicar como os povos indígenas preservam e transmitem seus conhecimentos sem um sistema de escrita.

• Relatar a história da escrita e sua influência sobre as sociedades indígenas.

• Criticar a ausência de escrita nas culturas indígenas, apontando isso como um atraso.

 Os mitos são importantes para a cultura porque, entre outras funções, auxiliam na composição do imaginário de um povo por meio da linguagem. Esse texto contribui com o patrimônio cultural brasileiro porque

• preserva uma história da tradição oral.

• confirma a veracidade dos fatos narrados.

• identifica a origem de uma história popular.

• apresenta as diferentes visões sobre a aparição.

No trecho “pode-se correr para apanhá-la”, o pronome em destaque refere-se a

• geração infantil.

• igreja.

• mito. 

• porca.

O texto apresenta um tom:

• Informativo e imparcial

• Irônico e crítico

• Humorístico e leve

• Romântico e esperançoso

Ao dizer que “as redes estão cheias de mensagens, mas nem sempre há comunicação”, o autor quer destacar:

• O excesso de tecnologia nas escolas

• A necessidade de mais redes sociais

• A superficialidade das interações online

• A eficiência da internet na comunicação

Qual é a função da repetição da estrutura “cheia de... mas nem sempre há...” no texto?

• Criar rima para facilitar a leitura

• Destacar a contradição entre aparência e realidade

• Apresentar diferentes tipos de tecnologia

• Enumerar vantagens da vida moderna