Avaliação de Projeto de Vida

Avaliação de Projeto de Vida

1st Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Desvendando a Liderança Colaborativa

Desvendando a Liderança Colaborativa

1st Grade

15 Qs

CONHECIMENTOS GERAIS

CONHECIMENTOS GERAIS

1st Grade

10 Qs

Profissões: Humanidades e Ciências Exatas

Profissões: Humanidades e Ciências Exatas

1st Grade

10 Qs

Direitos da Criança

Direitos da Criança

1st - 5th Grade

8 Qs

Untitled Quiz

Untitled Quiz

1st Grade

7 Qs

Feedback da atividade - Liderança.

Feedback da atividade - Liderança.

1st Grade

7 Qs

Gravidez na Adolescência - 1º ANO

Gravidez na Adolescência - 1º ANO

1st Grade

5 Qs

QUIZIZZ 05

QUIZIZZ 05

1st Grade

5 Qs

Avaliação de Projeto de Vida

Avaliação de Projeto de Vida

Assessment

Quiz

Life Project

1st Grade

Easy

Created by

TATIANE KLAINE

Used 3+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Leia a situação abaixo:

João sente que nunca tem tempo suficiente. Ele acorda tarde, perde o horário das aulas e, quando tenta estudar, está cansado. Apesar de ter muitos planos, quase nunca consegue concluí-los.

Com base na situação, qual das alternativas abaixo representa uma atitude que João poderia adotar para melhorar seu gerenciamento pessoal?

Trabalhar mais e dormir menos, para render mais.

Esperar que alguém organize a rotina para ele.

Criar uma rotina com horários definidos e metas diárias.

Deixar as tarefas para o fim do dia, quando estiver mais tranquilo.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Assinale a alternativa que melhor representa a relação entre autoconhecimento e gerenciamento pessoal:

Quando sei o que quero e como funciono, consigo tomar decisões melhores sobre meu tempo e meus objetivos.

Autoconhecimento não tem relação com a forma como gerencio minha vida.

Quem se conhece bem deve evitar fazer planos, pois isso gera frustração.

O autoconhecimento só serve para refletir sobre os outros, não sobre si mesmo.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Leia o trecho abaixo:

“A procrastinação é o hábito de adiar tarefas importantes, substituindo-as por atividades mais agradáveis ou irrelevantes.”

Com base nisso, assinale a alternativa que melhor representa uma forma de combater a procrastinação:

Esperar que a vontade apareça naturalmente.

Criar um plano de ação dividido em pequenas tarefas.

Fazer várias coisas ao mesmo tempo para se distrair.

Ignorar prazos e confiar que tudo vai se resolver no fim.

4.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Abaixo estão 4 afirmações. Assinale as afirmações corretas:

Ter uma rotina rígida demais é sempre a melhor escolha.

Administrar bem o tempo ajuda a reduzir o estresse.

O gerenciamento pessoal também envolve saber quando descansar.

Só pessoas muito ocupadas precisam gerenciar o tempo.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Assinale a alternativa que melhor expressa uma consequência positiva da organização pessoal e da gestão eficiente do tempo:

Amplia o volume de tarefas executadas, ainda que com menor qualidade.

Possibilita a automatização total das decisões diárias, eliminando a necessidade de planejamento.

Favorece a sensação de controle sobre a rotina e promove maior produtividade e bem-estar.

Reduz os momentos de lazer, tornando a vida mais eficiente e menos dispersa.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A gestão eficaz do tempo requer:

Multitarefas constantes, mesmo sob exaustão.

Exclusiva dedicação ao trabalho, em detrimento do autocuidado.

Capacidade de planejar, hierarquizar demandas e respeitar os próprios limites.

Submissão à rotina, mesmo que ela esteja em desacordo com seus objetivos pessoais.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Assinale a alternativa que representa um comportamento disfuncional no gerenciamento do tempo:

Elaborar cronogramas e distribuí-los ao longo da semana, respeitando prazos e prioridades.

Estabelecer critérios de urgência e importância para definir a ordem das tarefas.

Procrastinar compromissos relevantes, priorizando atividades de menor relevância imediata.

Fazer intervalos estratégicos com o intuito de preservar o foco e a disposição.

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?