CHUYÊN ĐỀ TBS

Thiết bị dạy học số thường được sử dụng với mục đích chính nào sau đây?

• Kiểm tra đánh giá học sinh
  
  

• Giúp học sinh tiếp cận tri thức thông qua tương tác, mô phỏng
  
  

• Giao bài tập về nhà

• Tổng kết nội dung bài học

Bài giảng e-Learning thường bao gồm các phần sau, ngoại trừ:

• Kiểm tra đánh giá

• Giới thiệu bài

• Mô hình 3D tương tác đơn lẻ

• Luyện tập – củng cố kiến thức

Thiết bị dạy học số thường KHÔNG bao gồm yếu tố nào sau đây?

• Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm

• Mô phỏng hiện tượng hoặc quy trình

• Tương tác học sinh – sản phẩm
  
  

• Thí nghiệm ảo

Một sản phẩm có cấu trúc đầy đủ: mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, kiểm tra... là:

• Sơ đồ tư duy

• Bài giảng E-learning

• Tranh ảnh minh họa

• Thiết bị dạy học số

Thiết bị dạy học số có thể hiểu là:

• Một video giảng bài dài 20 phút

• Một trò chơi học tập có tương tác

• Một bài kiểm tra trắc nghiệm online

• Một bài giảng PowerPoint có âm thanh

Đặc điểm nổi bật nhất của bài giảng e-Learning là gì?

• Thiết kế đơn giản, dễ dùng

• Có tính mô phỏng

• Mang cấu trúc một tiết dạy hoàn chỉnh

• Dùng cho giáo viên giảng dạy trực tiếp

Trong các sản phẩm sau, đâu là thiết bị dạy học số:

• Bài giảng “Tự nhiên và Xã hội – Lớp 3” trên iSpring

• Mô hình mô phỏng vòng tuần hoàn nước có tương tác

• Video bài giảng tích hợp âm thanh và câu hỏi

• Slide bài giảng có câu hỏi trắc nghiệm

Yếu tố bắt buộc cần có trong bài giảng e-Learning là:

• Có giọng đọc minh họa

• Có hình ảnh chuyển động

• Có phần kiểm tra đánh giá

• Có hoạt động nhóm

Thiết bị dạy học số thường phù hợp nhất với giai đoạn nào của bài học?

• Khởi động bài học

• Luyện tập và vận dụng

• Giảng bài mới

• Minh họa trực quan hoặc khám phá kiến thức

Phát biểu nào dưới đây là đúng?

• Tất cả các thiết bị dạy học số đều là bài giảng e-Learning

• Bài giảng e-Learning là phần mềm giúp học sinh tương tác mô phỏng

• Thiết bị dạy học số chỉ dùng để giáo viên giảng trực tiếp

• Bài giảng e-Learning có cấu trúc đầy đủ còn thiết bị dạy học số thiên về trực quan