Item Analysis and Item Bank Quiz

Apakah analisis item?

• Kaedah untuk mencipta soalan peperiksaan baru

• Proses untuk mengenal pasti dan memilih item yang berfungsi

• Cara untuk menilai prestasi pelajar

• Prosedur yang dijalankan sebelum peperiksaan

Yang manakah antara berikut BUKAN kaedah untuk menentukan kualiti item?

• Analisis indeks kesukaran

• Analisis pengalih perhatian

• Analisis panjang soalan

• Analisis indeks diskriminasi

Apakah yang ditunjukkan oleh indeks kesukaran yang lebih rendah?

• Soalan ini sukar

• Soalan ini tidak relevan

• Soalan ini mudah

• Soalan ini tidak jelas

Apakah julat optimum untuk indeks kesukaran?

• 0.0 - 0.2

• 0.3 - 0.7

• 0.8 - 1.0

• 0.5 - 0.9

Bagaimana indeks kesukaran dikira?

• Jumlah soalan dibahagikan dengan jawapan yang betul

• Bilangan pelajar yang menjawab dengan betul dibahagikan dengan jumlah pelajar

• Jumlah markah yang diperoleh dibahagikan dengan jumlah markah yang mungkin

• Purata skor semua pelajar

Apakah yang diukur oleh indeks diskriminasi?

• Perbezaan dalam prestasi antara pencapaian tinggi dan rendah

• Masa yang diambil untuk menyelesaikan peperiksaan

• Skor purata semua pelajar

• Jumlah soalan dalam peperiksaan

Apakah yang dimaksudkan dengan distractor dalam soalan pilihan ganda?

• Pilihan jawapan yang salah

• Batang soalan

• Jawapan yang betul

• Kaedah penilaian

Apakah tujuan menganalisis pengalih perhatian?

• Untuk meningkatkan kualiti peperiksaan

• Untuk mencipta soalan baru

• Untuk menentukan jumlah keseluruhan soalan

• Untuk menilai kehadiran pelajar

Apakah itu bank item?

• Sebuah repositori item ujian

• Senarai tarikh peperiksaan

• Database maklumat pelajar

• Koleksi skor pelajar

Apakah salah satu manfaat mempunyai bank item?

• Kos yang lebih tinggi untuk penyediaan peperiksaan

• Lebih banyak masa dihabiskan untuk mencipta soalan baru

• Akses yang lebih mudah kepada item ujian

• Kesukaran peperiksaan yang meningkat