Evaluación Diagnóstica: Investigación Educativa Diagnóstico
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Cuál es el objetivo principal de la Investigación Educativa Diagnóstica?
Evaluar el desempeño de los estudiantes.
Identificar problemas y necesidades en el ámbito educativo.
Realizar investigaciones sobre la historia de la educación.
Implementar estrategias de enseñanza sin análisis previo.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué papel juega la evidencia empírica en la investigación educativa diagnóstica?
Es irrelevante.
Es la base para proponer soluciones y mejoras.
Solo se utiliza en investigaciones cualitativas.
No es necesario para la toma de decisiones educativas.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué significa la expresión "mejora continua" en el contexto de la investigación educativa diagnóstica?
Realizar cambios aleatorios sin evidencia.
Implementar nuevas políticas educativas.
Permanecer estático en las prácticas educativas.
Modificar prácticas basadas en evidencia para mejorar resultados.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Cuál es la importancia del pensamiento crítico en la investigación educativa diagnóstica?
No tiene relevancia.
Ayuda a identificar problemas y desarrollar soluciones fundamentadas.
Solo se aplica en áreas no educativas.
Limita la creatividad en la resolución de problemas.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué tipo de información se recopila durante el proceso de diagnóstico educativo?
Opiniones personales sin base.
Datos estadísticos generales.
Información relevante y específica sobre el contexto educativo.
Datos irrelevantes para la toma de decisiones educativas.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Verdadero o Falso: La investigación educativa diagnóstica se limita únicamente a identificar problemas, sin proponer soluciones.
Verdadero
Falso
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Verdadero o Falso: La mejora continua basada en evidencia implica hacer cambios en las prácticas educativas sin analizar su impacto.
Verdadero
Falso
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