психо

Психологиялық қызмет көрсетуде «коррекция» түсінігінің кең қолданысқа ие болған кезеңі

• 20-шы ғасырдың ХХ ғасырдың 70-ші жылдары

• 20-шы ғасырдың аяғы
• 21-шы ғасырдың ортасы
• 19-шы ғасырдың басы

Аристотель заманан белгілі ассоциация түрлері

• Іргелес, ұқсас, қарама -қарсы

• Ойлау, елес, қиял

• Сипап сезу, көру, есту

• Анализ, синтез, ой қорытындысы

Ойын іс-әрекетінің психологиялық ерекшелігі

• Өзін реттеуді, жоспарлау машықтарын, өзін бақылау мен өзін бағалауды қалыптасыру үшін едәуір мүмкіндіктер береді

• Өз кезегінде қабілетті дамыту шарты

• Өзін реттеуді, жоспарлау машықтарын, өзін бақылау мен өзін бағалауын дамытуды шектеуге мүмкіндік береді

• Өмірлік мақсаттардың орындалмауы

Инфаитилизм

• Дамудың тоқырауы. Сәбилік шаққа тән дене және психикалық кейіптің белгілерін сақтау

• Қажеттілікті қанағаттандыру үшін әрекеттелу

• Сезімнің тез қозып, тез әсерленуі

• Психиканың   мән-жайы    мен   деңгейін,    бағытын                         дамытуға     ықпал                   етіп отыратын сыртқы және ішкі факторлар мен жағдайлардың жиынтығы

Адам проблемасының ғылым дамуындағы рөлін анығырақ зерттеген ғалым?

• Ж.Пиаже

• К.Д.Ушинский

• Б.Г.Ананьев

• Б.М Кедров

Адамның өзінің іс-әрекетіндегі сыртқы және ішкі кедергілердің байланысын білуі және реттеуі

• Санасыз

• Интуитивті

• Ырықсыз

• Саналы

Заттар мен құбылыстардың мида тұтастай бейнелену:

• қабылдау

• түйсік

• ойлау

• қиял

Нәрестелік кезеңдегі (туғаннан -1 жас) баланың жетістіктері

• Қарым –қатынасқа қажеттілік, эмоционалды қарым-қатынас

• Рефлексия, үлкен болуға ұмтылу

• Ырықтылық, өзін өзі бақылау

• Қоғамдық бағалы әрекетке қажеттілік

Оқу іс-әрекеті құрылымының бірінші компоненті

• Баланың жасы

• Әрекет

• Мотивация

• Мән

Психика дамуының жоғары сатысы:

• саналылық

• тропизмдік

• сезгіштік

• сенсорлық