Cuestionario sobre Moralidad y Ética

Según Piaget, en el segundo estadio del desarrollo moral (5 a 7 años), los niños conciben las reglas como:

• Negociables y dependientes del contexto.

• Resultados de acuerdos sociales.

• Imaginativas y sin formalidad.

• Absolutas y dictadas por una autoridad.

¿Qué caracteriza a la justicia inmanente en los niños según Piaget?

• Las reglas se modifican en función del grupo.

• Se acepta que el castigo puede no existir.

• Se espera un castigo inevitable ante cualquier falta.

• Se comprende la intención detrás de una acción.

¿Cuál es la diferencia principal entre moralidad y eticidad, según la interpretación de Hegel?

• La moralidad es colectiva y la eticidad, individual.

• Ambas se refieren a normas universales.

• La moralidad se basa en principios universales y la eticidad en costumbres comunitarias.

• No hay diferencia entre ambos términos.

El modelo de Kohlberg se centra en:

• La agresividad infantil.

• El razonamiento sobre la justicia.

• Las normas sociales cotidianas.

• El desarrollo emocional.

¿Qué son las sanciones por reciprocidad?

• Castigos impuestos por la autoridad.

• Castigos que reflejan la intención del acto.

• Acciones para reparar las consecuencias de una falta.

• Reglas sociales impuestas.

¿Cuál es una de las principales diferencias entre reglas morales y convenciones sociales?

• Las reglas morales regulan normas de etiqueta.

• Las convenciones sociales no cambian según el contexto.

• Ambas tienen la misma función educativa.

• Las reglas morales protegen el bienestar individual; las convenciones regulan comportamientos cotidianos.

¿Cuál de los siguientes es un aporte del modelo de Turiel?

• Los niños desarrollan moralidad únicamente por la enseñanza adulta.

• La conducta prosocial debe ser recompensada.

• Los niños distinguen entre lo moral y lo social desde edades tempranas.

• La moralidad se basa solo en las emociones.