7°ANO: RECUPERAÇÃO DE CIÊNCIAS

As células vegetais possuem muitas semelhanças com as células animais, uma vez que possuem muitas organelas em comum e são eucarióticas. Porém, existem algumas características que são exclusivas da célula vegetal. Uma característica que difere as plantas dos animais é a produção de glicose através da fotossíntese. Para isso, existe uma organela que realizará esse processo metabólico, tornando-as autotróficas. Qual é a organela que difere os seres mencionada no texto?

• cloroplasto
• lisossomo
• ribossomo
• mitocôndria

As organelas da imagem abaixo pertence a uma célula:

• Bacteriana
• Animal

• Levedura

• Arquea

Combine as organelas celulares, presentes nas células vegetais e animais, de acordo com as suas funções:

• É o responsável pela respiração celular

• Cloroplasto

• Armazena água e sais minerais.

• Lisossomos

• É o responsável pela digestão celular

• Vacúolo

• Local onde ocorre a fotossíntese

• mitocôndria

A célula é a menor unidade estrutural e funcional dos seres vivos. Sobre as células, assinale a alternativa INCORRETA:

• 1. A célula eucarionte é constituída de membrana celular, citoplasma e núcleo.

• 1. Os vírus não apresentam células, mas são capazes de se reproduzir e sofrer mutação.

• 1. A célula é a maior parte dos seres vivos com forma e função definida.

• 1. As células são originadas a partir de outras células que se dividem. Os seres pluricelulares são constituídos por várias células.

  
  

1. Na figura ao lado temos duas células diferentes. A primeira é de um organismo pluricelular e a segunda de um ser unicelular. A principal diferença entre essas células é:

• 1. a primeira pode fazer fotossíntese e a segunda não.

• 1. a primeira tem membrana plasmática e a segunda não tem, sendo procariota.

• 1. a primeira tem núcleo, sendo eucariota ou eucarionte, a segunda não tem e é procariota ou procarionte.

• 1. as duas possuem núcleo, embora na segunda é irregular, sendo eucariotas.

  
  

Cris e Duda, estudantes do 7° ano de uma escola estadual, gostam muito das

aulas de Ciências. Ao estudar sobre Citologia, elas decidiram criar um "jogo" de cards sobre as

classificações das células. Elas fizeram 4 cards de imagens e 4 cards com nomes das

classificações das células. No dia seguinte, levaram o jogo para a escola e desafiaram Ana,

professora de ciências, a jogar. Qual a forma correta para que Ana realize as combinações?

• Animal

• 
• Procarionte

• 
• Vegetal

• 

Mariana, estudante da 7° série quer fazer faculdade de Biologia. Em

uma feira de profissões, teve a oportunidade de conhecer um laboratório de pesquisas em uma

universidade pública. Lá dentro, deparou-se com um microscópio óptico. Interessada e

curiosa, aproximou-se, olhou nas lentes oculares e viu uma estrutura muito pequena. Perguntou ao

professor Eduardo o que seria aquilo. Para explicar melhor, o professor lhe mostrou diversas placas

com imagens, descrições e números, e pediu que Mariana as organizasse em ordem correta e por

tamanho. O professor disse, também, que o que Mariana viu no microscópio era a estrutura 1. Qual a

ordem correta para Mariana organizar as placas?

Groups:

(a) Célula

,

(b) Tecido

,

(c) Órgão

,

(d) Sistema

• Unidade estrutural e funcional dos seres vivos

• Grupo de órgãos específicos, que em conjunto realizam funções específicas

• União de várias células, que realizam funções semelhantes

• Conjunto de dois ou mais tecidos que realizam uma determinada função

Os níveis de organização dos seres vivos formam uma hierarquia, onde há o aumento de complexidade em cada nível. O terceiro nível da organização dos seres vivos é:

• 
• 
• 
• 

Qual é o nível de organização dos seres vivos representado na imagem ao lado:

• célula
• órgão
• organismo
• sistema

O nível de organização dos seres vivos, que é composto pelo conjunto de células semelhantes é: