Constructivismo , Socioconstructivismo y las Competencias

Desde una perspectiva socioconstructivista indica la afirmación que no corresponde:

• Los conocimientos se  construyen (y no se  transmiten);

• Están situados en 

  contextos y en situaciones pertinentes en relación con las prácticas  sociales establecidas 

• Requieren una práctica reflexiva (no se admiten como tales sin cuestionamientos)

• Los conocimientos viables impiden a su autor  ser competente en una serie  de situaciones.

Con respecto a la Implicancia del enfoque socio constructivismo y las competencias es falso lo siguiente:

•  El concepto de competencia no es incompatible con un  paradigma socioconstructivista

• Desde una perspectiva socioconstructivista, las competencias sólo se pueden construir en  situación.

• Las situaciones  “fuente” de conocimientos permiten al sujeto construir estos últimos en ellas

• Dependiendo de la situación, los conocimientos pueden transmitirse

Representa el constructivismo genético

• Ausbel

• Vygotsky

• Jean Piaget

• Bruner

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el papel del docente en un enfoque socioconstructivista?

• El docente es un mero transmisor de conocimientos.

• El docente actúa como mediador en el proceso de construcción del conocimiento.

• El docente debe evaluar únicamente los resultados finales de los estudiantes.

• El docente no tiene un papel activo en el aprendizaje de los alumnos.

Desde la perspectiva del constructivismo, ¿qué se entiende por 'aprendizaje significativo'?

• Es el aprendizaje que se produce de manera memorística.

• Es el aprendizaje que se relaciona con experiencias previas y conocimientos existentes.

• Es el aprendizaje que se lleva a cabo sin la intervención de otros.

• Es el aprendizaje que se evalúa únicamente a través de exámenes estandarizados.

El constructivismo implica que los estudiantes no son receptores pasivos, sino que deben ser activos en la construcción de su aprendizaje, esta definición corresponde a:

• Aprendizaje centrado en el estudiante

• Enfoque en el proceso de aprendizaje

• Enfoque por competencias

• Ninguna de las anteriores

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor la importancia del aprendizaje colaborativo en el enfoque socioconstructivista?

• El aprendizaje colaborativo se basa únicamente en la competencia individual.

• El aprendizaje colaborativo es solo una técnica de enseñanza tradicional.

• El aprendizaje colaborativo fomenta la interacción y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

• El aprendizaje colaborativo no tiene impacto en la construcción del conocimiento.

En cuanto a las implicaciones del constructivismo

• El constructivismo propone que el conocimiento se construye a través de la interacción con el entorno

• El alumno es responsable de su propio aprendizaje, pero el profesor le facilita las herramientas para lograrlo

• No propone currículos pertinentes a las diferentes realidades

• Considera los intereses, actitudes, creencias y diferencias del alumno

Desde la perspectiva socioconstructivista, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?

• La reflexión es fundamental para el proceso de aprendizaje.

• El conocimiento se construye a través de la interacción con otros.

• El aprendizaje se produce en un contexto social y cultural.

• Los estudiantes deben ser pasivos para recibir información.

¿Qué se entiende por 'mediación' en el contexto del enfoque socioconstructivista?

• Es la forma en que los estudiantes compiten entre sí por el conocimiento.

• Es un método de evaluación de conocimientos previos.

• Es la interacción entre el docente y el estudiante para facilitar el aprendizaje.

• Es el proceso de transmitir información de manera unidireccional.