BAI KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT 5

Câu 1: Cô giáo đã lên trong tâm trí học trò những hình ảnh nào của cuộc sống?

• A. Con tàu biển buông neo.

• B. Cánh chim sẻ.

• C. Tiếng hạt nảy mầm.

• D. Tiếng mẹ gọi.

Câu 2: Ở khổ thơ thứ nhất, chi tiết nào giúp em nhận ra đây là lớp học của trẻ em khiếm thính?

• A. Mắt sáng, nhìn lên bảng.

• B. Tay cô cụp mở.

• C. Lớp mươi nụ môi hồng.

• D. Báo tưng bừng thanh âm.

Câu 3: Cái gì vụt qua song?

• A. Con bướm.

• B. Ngón tay.

• C. Cánh sẻ.

• D. Con sâu.

Câu 4: Chi tiết nào cho thấy các học sinh rất chăm chú?

• A. Nhìn theo cô mấp máy.

  .

• B. Ai nụ cười rung rung.

• C. Tiếng sớm mai mẹ gọi.

• D. Bật lên từ môi em

Câu 5: Bài thơ “Tiếng hạt nảy mầm” thuộc thể thơ gì?

• A. Tự do.

• B. Bốn chữ.

• C. Bảy chữ.

• D. Năm chữ.

CÂU 6: ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG TRONG ĐOẠN THƠ SAU:

Cánh sẻ vụt qua song

Hót nắng vàng ánh ỏi

Các bé vẫn .......... ...........

Nhìn theo cô mấp máy.

(a)  

Câu 7: Cô giáo đã lên trong tâm trí học trò những âm thanh nào của cuộc sống?

• A. Nắng vàng ánh ỏi.

• B. Nụ môi hồng.

• C.  Ngôi sao mọc rừng chiều.

• D. Tiếng hạt nảy mầm

Câu 8: Âm thanh nào sau đây không xuất hiện trong bài thơ?

• A. Tiếng xe cộ qua lại.

• B. Tiếng chim sâu hót.

• C. Tiếng tàu.

• D. Tiếng hót của chim sẻ.

Câu 9: “Bao nghĩ suy vất vả/ Trong mắt người lo toan” thể hiện điều gì?

• A. Thể hiện sự băn khoăn của người lớn.

• B. Thể hiện sự nghĩ suy của các em.

• C. Thể hiện sự vất vả trong việc dạy học.

• D. Thể hiện sự tâm huyết, lo lắng,, hết lòng vì học sinh của cô giáo.

Câu 10: Theo em, những khó khăn, thiệt thòi của các bạn học sinh trong bài thơ là gì?

• A. Khó khăn trong việc phát âm, giao tiếp.

• B. Khó khăn trong việc học.

• C. Khó khăn trong việc nhìn lên bảng.

• D. Khó khăn trong việc làm việc nhà.