Ôn tập văn bản thông tin

Đọc hiểu văn bản thông tin để:

• Để phục vụ học tập môn khoa học tự nhiên.

• Để định vị và ghi nhớ thông tin về một lĩnh vực nhất định.

• Để bổ trợ kiến thức cho các môn khoa học xã hội.

• Để bổ sung những kĩ năng cần thiết.

Kiến thức từ văn bản thông tin hữu dụng với học sinh ở thời điểm nào?

• Sử dụng luôn trong học tập và đời sống hiện tại.

• Khi vào đại học.

• Làm tư liệu cho mai sau.

Khi đọc văn bản thông tin cần chú ý vào điều gì?

• Thông tin chứa đựng trong văn bản.

• Hình ảnh minh họa.

• Cảm xúc của người viết.

• Ngôn ngữ và cách diễn đạt.

Văn bản thông tin bao giờ cũng trình bày thông tin:

• Một cách chủ quan, không hư cấu.

• Một cách khách quan, không hư cấu.

• Một cách khách quan, có hư cấu.

• Một cách đơn giản, không hư cấu.

Xác định dòng chứa kĩ năng đọc hiểu văn bản thông tin:

• Đọc lướt để tìm chủ đề hoặc các ý chính.

• Đọc kĩ để tìm và ghi nhớ chi tiết/thông tin.

• Giải thích, cắt nghĩa, kết nối, so sánh... thông tin để hiểu sâu nội dung chính.

Văn bản thông tin sử dụng phương tiện (tính năng) nào để hỗ trợ người đọc trong việc tìm kiếm thông tin?

• Chữ in đậm hoặc in nghiêng.

• Chú giải cho vốn từ vựng chuyên ngành, định nghĩa từ vựng chuyên ngành.

• Ghi chú, chú thích đồ thị, biểu đồ và hình ảnh.

• Tất cả các ý trên.

HS nên có phản hồi hư thế nào sau khi đọc hiểu văn bản thông tin?

• Kết nối thông tin với văn bản văn học.

• Liên kết thông tin trong văn bản với kinh nghiệm, với điều cá nhân quan tâm.

• Đánh giá về nội dung, hình thức, ý nghĩa của văn bản và phong cách của tác giả một cách khách quan...

Văn bản thông tin còn tồn tại ở các dạng thức nào?

• Tờ rơi, phiếu thu ngân, đơn thuốc, hướng dẫn sử dụng sản phẩm.

• Bảng báo giá, quảng cáo chào hàng, biển thông báo.

• Tranh ảnh nghệ thuật.

Văn bản thông tin khoa học trong Ngữ văn lớp 6, 7 thường được triển khai theo mạch:

• Thời gian, nguyên nhân kết quả.

• Linh hoạt, tự do.

• Trình tự từ xa đến gần.

• Trình tự từ bao quát đến cụ thể.

Văn bản thông tin triển khai theo mạch nguyên nhân kết quả là:

• Đi từ lúc thông tin đó xuất hiện đến khi kết thúc.

• Phần đầu thường nêu nguyên nhân và kết thúc văn bản là kết quả.

• Phần cuối thường nêu nguyên nhân và phần mở là lí do xuất hiện vấn đề.

• Phần cuối tập trung nêu giải pháp.