Desarrollo de Habilidades matemáticas.

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Professional Development

11 Qs

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Desarrollo de Habilidades matemáticas.

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Assessment

Quiz

Mathematics

Professional Development

Easy

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Graciela García

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11 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 3 pts

  1. Aspectos importantes a tomar en cuenta para favorecer el desarrollo de habilidades relacionadas con las matemáticas.

  2. 1. ¿Por qué es fundamental trabajar las equivalencias entre décimos, centésimos y la unidad al abordar los números decímales?

Porque la escritura y lectura nos indica el lugar de la cantidad,

Para la lectura, escritura y ordenamiento adecuados de los números y su posicionamiento.  Ya que el valor posicional juega un papel importante en la comprensión del valor de cada cifra decimal.

Por que es importante simplificar las cantidades.

Answer explanation

La respuesta correcta es Falso. El texto indica que los estudiantes continúan explorando las fracciones y los números decimales para adquirir las habilidades matemáticas y puedan aplicar su conocimiento en su vida cotidiana.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 3 pts

El conocimiento de fracciones y números decimales amplía la comprensión de los estudiantes sobre los números.

En la Fase 4 menciona explícitamente que conocer las características y propiedades de las fracciones y los números decimales amplía la concepción que los estudiantes tienen sobre los números.

Falso

Es importante conocer el algoritmo y procedimiento para resolver cualquier tipo de operación.

Answer explanation

La respuesta correcta es verdadero. En la Fase 4 menciona explícitamente que conocer las características y propiedades de las fracciones y los números decimales amplía la concepción que los estudiantes tienen sobre los números.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • Ungraded

  1. 3. Es importante que los alumnos memoricen algunos de los algoritmos en los procesos matemáticos.

Falso

Verdadero.

Answer explanation

La respuesta correcta Falso. De acuerdo a la información proporcionada en todas las fases, se indica, que los alumnos desarrollen habilidades para observar, cuestionar, clasificar, etc. lo que implica una comprensión más profunda en lugar de la  memorización.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 3 pts

  1. 4. En la fase 3, de acuerdo al campo formativo Saberes y Pensamiento Científico, se planea la intención que, el estudio de las ciencias naturales y el estudio de las matemáticas, propicie en los niños, niñas. y adolescentes, la capacidad de analizar distintas percepciones del mundo, para comprender la realidad al momento de resolver o enfrentar una situación en particular.

Esta información no corresponde a la fase 3

Falso, no existe el estudio de las Ciencias Naturales.

De acuerdo con la fase 3, menciona que los docentes identifiquen aquellas practicas que propicien el desarrollo de habilidades, la comprensión y uso de conceptos, métodos y técnicas, así generar ambientes para el aprendizaje significativo.

Answer explanation

La respuesta correcta es Verdadero, de acuerdo con la fase 3, menciona que los docentes identifiquen aquellas practicas que propicien el desarrollo de habilidades, la comprensión y uso de conceptos, métodos y técnicas, así generar ambientes para el aprendizaje significativo.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 4 pts

  1. 5. De acuerdo con el desarrollo de habilidades del campo formativo a partir del estudio de contenidos de matemáticas, se puede decir que conocer las características y las propiedades de las facciones, y números decimales amplían la concepción de niñas y niños, que les facilita comprender varias situaciones que les afecta en su vida cotidiana.

Los alumnos se enfrentan a situaciones de la vida cotidiana que no pueden resolver, es necesario el acompañamiento.

La fase 4 y 5 menciona la importancia de desarrollar habilidades, para observar, cuestionar, clasificar, medir, comparar, ordenar, analizar, relacionar, inferir, moldear, contar, formular algoritmos y registrar.

Los alumnos se vean inmersos en situaciones de aprendizaje y experiencias constantes, para que puedan interpretar, analizar y comunicar hechos y situaciones empleando el lenguaje matemático.

Existen otros aspectos mas relevantes que atender.

Answer explanation

La respuesta correcta es Verdadero, los alumnos se enfrentan a situaciones de la vida cotidiana que no pueden resolver, la fase 4 y 5 menciona la importancia de desarrollar habilidades, para observar, cuestionar, clasificar, medir, comparar, ordenar, analizar, relacionar, inferir, moldear, contar, formular algoritmos y registrar.

Los alumnos se vean inmersos en situaciones de aprendizaje y experiencias constantes, para que puedan interpretar, analizar y comunicar hechos y situaciones empleando el lenguaje matemático.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • Ungraded

  1. 6. ¿El dominio de los números es la base para el aprendizaje de otros contenidos?

Falso

Verdadero

Answer explanation

La respuesta correcta es Verdadero, el dominio de los números es la base para otros contenidos, por ello se promueve la construcción del sentido numérico. Algunas de estas son resolver distintas situaciones a través del cálculo.

7.

MULTIPLE SELECT QUESTION

10 sec • 1 pt

  1. 7. De acuerdo con la lectura y escritura de los números naturales, ¿el rango considerado para 3° grado en domino y posición de los números, de es de cuatro cifras y para 4° grado se amplia hasta cinco cifras?

Falso.

Es correcto.

El rango numérico considerado para tercer grado son 4 cifras y para cuatro grados hasta 5, En ambos casos para establecer el valor posicional, es decir que los niños y niñas conozcan los números que integran una decena, centena o un millar.

Answer explanation

La respuesta correcta es Verdadero, el rango numérico considerado para tercer grado son 4 cifras y para cuatro grados hasta 5, En ambos casos para establecer el valor posicional, es decir que los niños y niñas conozcan los números que integran una decena, centena o un millar.

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