1BIM - QUIZZ - 9D

(AULA 1)Durante a segunda metade do século XIX, o Brasil passou por transformações que minaram o apoio à Monarquia. Entre os principais agentes dessas mudanças estavam os movimentos abolicionista e republicano, e os militares, insatisfeitos com sua falta de prestígio e com o governo monárquico, desempenharam um papel preponderante na Proclamação da República.

• VERDADEIRA

• FALSA

(AULA 2) - 1889-1930: o poder político foi dominado pelas oligarquias rurais, especialmente por meio da "política do Café com Leite" (alternância de poder entre as elites de São Paulo e Minas Gerais), coronelismo e seu "voto de cabresto".

O período acima, se trata:

• Da Guerra do Paraguai

• Da 1a República

• Da Ditadura Militar

• Do 2o Reinado

(AULA 3) Em 2012 completam-se 90 anos da Semana de Arte Moderna, marco de renovações artístico-culturais do Brasil. A respeito desse acontecimento, assinale a alternativa INCORRETA.

• Internacionalismo e nacionalismo foram, simultaneamente, suas características básicas. O nacionalismo, em especial, viria como decorrência de afirmação, presente desde a implantação da República, em 1889, de uma arte e cultura genuinamente brasileiras.

  
  

• Internacionalismo e nacionalismo foram, simultaneamente, seus aspectos básicos. As letras e as artes do período desejavam o rompimento com o século XIX, e seu academicismo, sendo o exterior – em especial a Europa – símbolo desse rompimento.

  
  

• Por partirem de concepções nacionalistas, esses artistas negavam as influências externas na cultura brasileira. Para eles, uma arte genuinamente brasileira somente aconteceria por meio do total afastamento em relação às principais vanguardas europeias.

  
  

(AULA 4) Quais são as semelhanças entre a Guerra de Canudos e a Guerra do Contestado?

• Ambos os movimentos
  ocorreram exclusivamente em áreas urbanas.

  
  

• Tanto Canudos quanto o Contestado foram liderados por figuras religiosas e messiânicas.

  
  

• Os dois movimentos resultaram em vitórias para os sertanejos contra o governo.

  
  

• Nenhum dos dois movimentos envolveu conflitos armados.

  
  

(AULA 5) A reforma urbana do Rio de Janeiro, conduzida pelo prefeito Pereira Passos no início do século XX, foi um marco na transformação da cidade, com objetivos de modernização inspirados nas grandes capitais europeias. Entretanto, essa reforma teve impactos significativos na população de baixa renda, especialmente aqueles que viviam em cortiços. Qual foi uma das principais consequências da demolição de cortiços durante a reforma urbana do Rio de Janeiro, sob a gestão de Pereira Passos?

• A redistribuição equitativa das populações de baixa renda em novas habitações populares no centro da cidade.

  
  

• A construção de novos edifícios habitacionais acessíveis para os antigos moradores dos cortiços.

  
  

• O deslocamento forçado das populações de baixa renda para áreas periféricas e morros, contribuindo para o surgimento das favelas.

  
  

(AULA 6) A reforma urbana do Rio de Janeiro, conduzida pelo prefeito Pereira Passos no início do século XX, foi um marco na transformação da cidade, com objetivos de modernização inspirados nas grandes capitais europeias. Entretanto, essa reforma teve impactos significativos na população de baixa renda, especialmente aqueles que viviam em cortiços. Qual foi uma das principais consequências da demolição de cortiços durante a reforma urbana do Rio de Janeiro, sob a gestão de Pereira Passos?

Em meados de 1904, um surto de varíola atingiu o Rio de Janeiro, com cerca de 1.800 pacientes internados no Hospital São Sebastião. No inverno do mesmo ano, 3.500 pessoas morreram por conta da doença. Isso levou Oswaldo Cruz, já diretor de saúde, a propor ao governo que enviasse ao Congresso um projeto para instaurar a: 

• pena de morte para as pessoas que se recusassem a se vacinar.

  
  

• obrigatoriedade da vacinação contra a varíola em solo nacional.

  
  

  
  

• pena de expulsão do Brasil para as pessoas que se recusassem a se vacinar.

  
  

• pena de prisão perpétua para as pessoas que se recusassem a se vacinar.

  
  

(AULA 7) O quadro A redenção de Cam, de Modesto Brocos, é uma obra que retrata uma família negra, ao longo de gerações, passando por um processo de clareamento de pele de seus descendentes. Essa imagem representava a ciência, predominante no final do século XIX, de que a “redenção” da população negra se daria através do branqueamento racial, uma ideia que se alinhava com as teorias racistas da época. Com base nessa análise, qual dos desafios enfrentados pela população negra após a abolição é mais diretamente representado pelo conceito retratado no quadro?

• A crença de que os negros eram uma raça superior, e, portanto, deveria haver um “escurecimento” da população.

  
  

• A persistência de linchamentos e outras formas de violência física contra a população negra.

  
  

• A crença de que existiam “raças superiores” e “inferiores”, ligando a condição social e econômica a características naturais.

  
  

• A dificuldade dos negros em acessar educação e trabalho remunerado.

  
  

(AULA 8) Tendo como estopim a condenação do marinheiro Marcelino Rodrigues Meneses à pena de 250 chibatadas, a Revolta da Chibata 

• explicitou que a mentalidade escravista não existia mais no Brasil em 1910.

  
  

• explicitou as contradições de uma sociedade que permanecia com uma mentalidade escravista.

  
  

• estabeleceu penas de prisão para crimes de racismo.

  
  

• explicitou as contradições de uma sociedade que garantia o acesso dos negros aos cargos de alta patente na marinha.

  
  

(AULA 9) A cultura afrodescendente no Brasil teve grande impacto na formação da identidade nacional. Assim, várias expressões culturais vindas da África permanecem como práticas de resistência e expressão cultural. Dentre essas práticas, temos a capoeira, que:

• É uma dança popular tradicional que se originou na Europa.

  
  

• É uma prática esportiva criada no Brasil no século XX.

  
  

• Combina elementos de luta, dança, música e acrobacias, sendo praticada em rodas.

  
  

• Foi desenvolvida exclusivamente por indígenas brasileiros.

  
  

(AULA 10) A imprensa negra foi um veículo crucial para a disseminação de ideias, luta por direitos e preservação da cultura afro-brasileira.

Qual foi o principal objetivo da imprensa negra no Brasil durante o século XX?

• Publicar notícias de entretenimento e moda voltadas para a comunidade negra.

  
  

• Divulgar informações sobre a elite branca e suas atividades políticas.

  
  

• Lutar contra o racismo e promover os direitos e a cultura da população negra.

  
  

• Apoiar financeiramente candidatos políticos em campanhas eleitorais.