Filosofía Común - Cuarto Medio

En una clase de filosofía, Ava se pregunta: ¿Qué permite la filosofía según la guía de estudio?

• Cuestionar el conocimiento y las acciones del ser humano

• Aumentar la riqueza material

• Desarrollar habilidades técnicas

• Promover la religión

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La filosofía permite cuestionar el conocimiento y las acciones del ser humano, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre la vida y la moralidad, lo que la distingue de otras disciplinas que se centran en aspectos materiales o técnicos.

Oliver, un estudiante curioso, se pregunta sobre el origen del quehacer filosófico mientras observa el mundo a su alrededor. ¿Cuál crees que es la razón detrás de esta búsqueda de conocimiento?

• La búsqueda de riqueza

• La curiosidad y el asombro

• La tradición familiar

• La necesidad de poder

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El quehacer filosófico surge de la curiosidad y el asombro ante el mundo. Estas emociones impulsan a los seres humanos a cuestionar, reflexionar y buscar respuestas sobre la existencia y la realidad, lo que es fundamental en la filosofía.

Durante una clase de filosofía, Anika se siente profundamente impactada por una pregunta que el profesor plantea: ¿Qué caracteriza al asombro filosófico?

• Es un impacto que motiva la búsqueda de respuestas

• Es un estado de felicidad

• Es una simple anécdota

• Es un sentimiento pasajero

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El asombro filosófico se caracteriza por ser un impacto que despierta la curiosidad y motiva la búsqueda de respuestas a preguntas profundas, a diferencia de un estado de felicidad o un sentimiento pasajero.

Emma se enfrenta a una situación en la que ha perdido su trabajo y no sabe cómo pagar sus cuentas. ¿Qué son las 'Situaciones Límites' según el texto?

• Problemas cotidianos que se pueden resolver

• Situaciones que no tienen impacto en la vida

• Situaciones insuperables que limitan al hombre

• Desafíos que fomentan el crecimiento personal

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Las 'Situaciones Límites' se refieren a circunstancias insuperables que limitan al hombre, lo que implica que son desafíos significativos que pueden afectar su vida y desarrollo personal.

En una clase de filosofía, Samuel se pregunta: ¿Qué se entiende por 'arjé' en la filosofía?

• La conexión entre el hombre y la naturaleza

• La búsqueda de la felicidad

• La razón detrás de las emociones humanas

• El principio o elemento primordial de todas las cosas

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En filosofía, 'arjé' se refiere al principio o elemento primordial de todas las cosas, que es fundamental para entender la naturaleza del universo y su origen. Esta opción es la correcta frente a las demás.

En una clase de filosofía, Emma pregunta a su profesor: ¿Cuál es el objetivo de la filosofía según la guía?

• Promover la ciencia

• Establecer reglas morales

• Desarrollar habilidades prácticas

• Buscar el sentido de las situaciones fundamentales del hombre

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El objetivo de la filosofía es buscar el sentido de las situaciones fundamentales del hombre, lo que implica reflexionar sobre la existencia, la moral y la vida en general, a diferencia de las otras opciones que son más específicas.

En una clase de filosofía, Emma y Maya discuten sobre la diferencia entre la filosofía y la ciencia.

¿Qué diferencia a la filosofía de la ciencia?

• La ciencia se basa en la reflexión

• La filosofía utiliza experimentos

• La ciencia se ocupa de la ética

• La filosofía busca la totalidad de las cosas

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La filosofía busca la totalidad de las cosas, abordando preguntas fundamentales sobre la existencia y el conocimiento, mientras que la ciencia se centra en la observación y la experimentación para entender fenómenos específicos.

Elijah, un joven curioso, se pregunta sobre la etapa de la magia en el pensamiento humano. ¿Qué representa esta etapa en su búsqueda de conocimiento?

• La creación de mitos y leyendas

• La búsqueda de la verdad a través de la razón

• Un intento primitivo de dominar fuerzas naturales

• La evolución de la ciencia moderna

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La etapa de la magia en el pensamiento humano representa un intento primitivo de dominar fuerzas naturales, donde las personas buscaban controlar su entorno a través de rituales y creencias, antes de desarrollar el pensamiento racional.

En una clase de historia, Priya pregunta a sus compañeros: ¿Qué se busca en la etapa de la mitología?

• La negación de la realidad

• Respuestas científicas a fenómenos naturales

• La creación de nuevas religiones

• Explicaciones a través de emociones humanas

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En la etapa de la mitología, se busca entender fenómenos a través de las emociones humanas, reflejando experiencias y sentimientos, en lugar de ofrecer respuestas científicas o crear nuevas religiones.

En una clase de filosofía, Scarlett se pregunta sobre las diferentes etapas del pensamiento humano. ¿Qué caracteriza la etapa de la razón (logos)?

• La práctica de rituales mágicos

• La búsqueda de respuestas a interrogantes con base racional

• La dependencia de la tradición

• La aceptación de mitos sin cuestionamiento

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La etapa de la razón (logos) se caracteriza por la búsqueda de respuestas a interrogantes mediante el uso de la lógica y el pensamiento crítico, en contraste con la dependencia de la tradición o la aceptación de mitos sin cuestionamiento.