Evaluación Primer Periodo Ciencias Sociales

En un pueblo, un grupo de ciudadanos decide bloquear una vía principal para exigir que el gobierno construya una escuela. Las autoridades argumentan que el bloqueo afecta el derecho al trabajo de otros habitantes. ¿Cuál de las siguientes opciones refleja mejor una solución basada en competencias ciudadanas?

• A) Ignorar las demandas y despejar la vía con fuerza.
  

• B) Dialogar con los manifestantes para buscar una solución que respete los derechos de todos.
  

• C) Prohibir las protestas para evitar futuros conflictos.
  

• D) Permitir el bloqueo sin considerar a los afectados.

 Una comunidad indígena reclama que una empresa minera está contaminando su río, afectando su forma de vida. ¿Qué acción ciudadana sería más adecuada para resolver este conflicto?

• A) Destruir las instalaciones de la empresa sin avisar.
  

• B) Denunciar el caso ante organismos de protección ambiental y derechos humanos.
  

• C) Aceptar la contaminación como parte del progreso económico.
  

• D) Abandonar el territorio para evitar problemas.
  

Durante una discusión en clase, un estudiante dice que las personas que no votan no deberían quejarse del gobierno. ¿Qué principio de ciudadanía ética respalda esta idea?

• A) La libertad de expresión.

• B) La igualdad de derechos.
  
  

• C) La participación activa en la democracia.
  

• 
  D) La obediencia a las leyes.

En un debate escolar, algunos estudiantes justifican actos de vandalismo como forma de protesta. ¿Qué valor ético-político debería guiar la respuesta a esta situación?

• 
  A) El respeto por los derechos de los demás y la propiedad pública.
  

• B) La tolerancia a la violencia como expresión social.

• C) La indiferencia ante los actos de los demás

• ás.
  D) La imposición de castigos severos sin diálogo.

Un estudiante propone que en su ciudad se realicen jornadas para limpiar los parques, pero otros dicen que es responsabilidad del gobierno. ¿Qué refleja esta propuesta en términos de competencias ciudadanas?

• A) Desinterés por los problemas colectivos.

• 
  B) Falta de respeto por las instituciones.

• C) Dependencia de las autoridades.

• 
  D) Compromiso con el bienestar común.
  

En un país, el gobierno prohíbe a un grupo étnico practicar su religión porque dice que amenaza la seguridad nacional. ¿Qué derecho humano está siendo vulnerado?

• A) Derecho al trabajo.

• B) Derecho a la libertad de culto.
  

• C) Derecho a la propiedad privada.
  

• D) Derecho a la educación.
  

Durante una protesta pacífica, la policía usa gases lacrimógenos y detiene a los manifestantes sin explicación. ¿Qué principio de los derechos humanos se ve afectado?

• A) El derecho a la libertad de expresión y reunión.
  

• B) El derecho a la salud pública.
  

• C) El derecho a la igualdad ante la ley.
  

• D) El derecho a la vivienda digna.
  

Una niña no puede ir a la escuela porque sus padres no tienen dinero para pagar el transporte. ¿Qué derecho humano está en riesgo?

• A) Derecho a la libertad personal.
  

• B) Derecho a la educación.
  

• C) Derecho a la seguridad social.

• 
  D) Derecho a la privacidad.

A finales del siglo XIX, Inglaterra toma el control de Egipto para proteger el Canal de Suez. ¿Qué característica del imperialismo se evidencia en esta acción?

• A) La búsqueda de recursos naturales.
  

• B) El interés estratégico por rutas comerciales.
  

• C) La promoción de la igualdad entre naciones.
  

• D) El deseo de difundir la democracia.

En África, las potencias europeas dividen el territorio en la Conferencia de Berlín sin consultar a los pueblos locales. ¿Qué consecuencia ética tuvo esta práctica imperialista?

• A) El fortalecimiento de las culturas africanas.
  
  

• B) La creación de estados democráticos.

• C) La violación de la autodeterminación de los pueblos.
  

• 
  D) La mejora de las condiciones de vida locales.