A la finalización del contrato de los seleccionados en el programa de Secciones bilingües, la Consejería o Agregaduría de Educación en el país correspondiente presentará un informe en el que se hará constar que se han logrado: a. los objetivos previstos de promoción de la Lengua y Cultura españolas en las secciones bilingües. b. los objetivos previstos de promoción del español en las secciones bilingües. c. los objetivos previstos en torno al fomento y afianzamiento del estudio de la lengua española en los centros adheridos a la red de secciones bilingües de español del país que corresponda. d. los objetivos previstos de promoción de la Lengua y Cultura españolas, así como de la Geografía e Historia españolas en las secciones bilingües.

• los objetivos previstos de promoción de la Lengua y Cultura españolas en las secciones bilingües.

• los objetivos previstos de promoción del español en las secciones bilingües.

• los objetivos previstos en torno al fomento y afianzamiento del estudio de la lengua española en los centros adheridos a la red de secciones bilingües de español del país que corresponda.

• los objetivos previstos de promoción de la Lengua y Cultura españolas, así como de la Geografía e Historia españolas en las secciones bilingües.

A la finalización del contrato de los seleccionados en el programa de Secciones bilingües, los Centros o autoridades educativas contratantes remitirán una certificación en la que conste que los profesores han cumplido con las obligaciones contractuales estipuladas y desempeñado su labor docente satisfactoriamente: a. a la Unidad de Acción Educativa Exterior, a través de la Consejería o Agregaduría de Educación que corresponda. b. a la Secretaría de Estado de Educación, a través de la Consejería o Agregaduría de Educación que corresponda. c. al Ministerio de Educación y Formación Profesional, a través de la Consejería o Agregaduría de Educación que corresponda. d. a la Consejería o Agregaduría de Educación que corresponda. La respuesta correcta es: a la Consejería o Agregaduría de Educación que corresponda.

• a. a la Unidad de Acción Educativa Exterior, a través de la Consejería o Agregaduría de Educación que corresponda.

• b. a la Secretaría de Estado de Educación, a través de la Consejería o Agregaduría de Educación que corresponda.

• c. al Ministerio de Educación y Formación Profesional, a través de la Consejería o Agregaduría de Educación que corresponda.

• d. a la Consejería o Agregaduría de Educación que corresponda.

Los interesados en solicitar plazas de nueva incorporación en el programa de profesores en Secciones bilingües adjuntarán en el apartado que corresponda de su solicitud su Curriculum Vitae en español utilizando preferentemente el formato: a. EuroPass. b. Profex 2. c. PDF. d. CVS.

• EuroPass

• Profex 2

• PDF

• CVS

El proceso de selección de los candidatos de nueva incorporación del programa de profesores en Secciones bilingües constará de: a. una fase de evaluación previa de los perfiles de los solicitantes y de una fase de selección final. b. una fase de evaluación previa de los perfiles de los solicitantes y de una fase de pruebas escritas. c. una fase de evaluación previa de los perfiles de los solicitantes y de una fase de entrevistas. d. una fase de evaluación de los perfiles de los solicitantes.

• una fase de evaluación previa de los perfiles de los solicitantes y de una fase de selección final

• una fase de evaluación previa de los perfiles de los solicitantes y de una fase de pruebas escritas

• una fase de evaluación previa de los perfiles de los solicitantes y de una fase de entrevistas

• una fase de evaluación de los perfiles de los solicitantes

El proceso de selección de los candidatos de nueva incorporación del programa de profesores en Secciones bilingües constará de: a. una fase de evaluación previa de los perfiles de los solicitantes y de una fase de selección final. b. una fase de evaluación previa de los perfiles de los solicitantes y de una fase de pruebas escritas. c. una fase de evaluación previa de los perfiles de los solicitantes y de una fase de entrevistas. d. una fase de evaluación de los perfiles de los solicitantes.

• una fase de evaluación previa de los perfiles de los solicitantes y de una fase de selección final

• una fase de evaluación previa de los perfiles de los solicitantes y de una fase de pruebas escritas

• una fase de evaluación previa de los perfiles de los solicitantes y de una fase de entrevistas

• una fase de evaluación de los perfiles de los solicitantes

El órgano instructor, a la vista del resultado del proceso selectivo del programa de Secciones bilingües, formulará propuesta de Resolución, con la relación de candidatos seleccionados y la relación de reservas, y la elevará a:

• las autoridades educativas de los países de destino, que dictarán la Resolución de concesión.

• la Secretaría de Estado de Educación del MEFPD, que dictará la Resolución de concesión.

• la Consejería o Agregaduría de Educación que corresponda, que dictará la Resolución de concesión.

• la Unidad de Acción Educativa Exterior del MEFPD, que dictará la Resolución de concesión.

La evaluación previa de los perfiles de los solicitantes del programa de Secciones bilingües se llevará a cabo por una Comisión en función de los méritos aportados. Dicha Comisión, en colaboración con las Consejerías y Agregadurías de Educación en los países implicados, podrá llevar a cabo: a. pruebas escritas y orales a los solicitantes, al objeto de la mejor evaluación de su perfil académico y profesional. b. pruebas escritas a los solicitantes, al objeto de la mejor evaluación de su perfil académico, y profesional. c. pruebas escritas y orales, así como entrevistas a los solicitantes, al objeto de la mejor evaluación de su perfil académico y profesional. d. entrevistas a los solicitantes, al objeto de la mejor evaluación de su perfil académico, y profesional.

• pruebas escritas y orales a los solicitantes

• pruebas escritas a los solicitantes

• pruebas escritas y orales, así como entrevistas a los solicitantes

• entrevistas a los solicitantes

El programa de la Secciones Bilingües se relaciona de forma directa con:

• la mejora de las competencias idiomáticas en español del alumnado de sistemas educativos extranjeros.

• un programa de movilidad del profesorado en ámbitos internacionales.

• la adquisición de las competencias clave por parte de la ciudadanía.

• que el profesorado alcance un pleno desarrollo personal, social y profesional.

Entre los méritos que se valoran en el programa de profesores en Secciones bilingües se tendrán en cuenta, a excepción de Hungría, uno de los siguientes: a. el máster de enseñanza del español como lengua extranjera. b. la participación en actividades de la enseñanza del español como lengua extranjera, que hayan concluido a partir del curso 2019-2020. c. la experiencia en la enseñanza de lenguas extranjeras. d. la experiencia docente de un mínimo de nueve meses, o un curso escolar completo, en centros públicos o privados de enseñanza reglada debidamente autorizados, en los niveles y áreas a los que se refieren las plazas convocadas.

• el máster de enseñanza del español como lengua extranjera.

• la participación en actividades de la enseñanza del español como lengua extranjera, que hayan concluido a partir del curso 2019-2020.

• la experiencia en la enseñanza de lenguas extranjeras.

• la experiencia docente de un mínimo de nueve meses, o un curso escolar completo, en centros públicos o privados de enseñanza reglada debidamente autorizados, en los niveles y áreas a los que se refieren las plazas convocadas.

En el caso de supresión de una plaza o de una sección del programa de profesores en Secciones bilingües, siempre que las autoridades