TÜRKÇE

TÜRKÇE

8th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

ahlaki tutum ve davranışlar

ahlaki tutum ve davranışlar

1st Grade - University

15 Qs

KIZ KULESİ

KIZ KULESİ

8th Grade

10 Qs

TÜRK MÜZİĞİ BİÇİMLERİ

TÜRK MÜZİĞİ BİÇİMLERİ

8th Grade

15 Qs

8. Sınıf Anlatım Biçimleri

8. Sınıf Anlatım Biçimleri

8th Grade

10 Qs

27 Şubat Soru Çözümü

27 Şubat Soru Çözümü

8th Grade

10 Qs

sosyal bilgiler öğretmenliği

sosyal bilgiler öğretmenliği

6th - 8th Grade

10 Qs

DEĞERLENDİRME

DEĞERLENDİRME

7th Grade - University

8 Qs

TÜRKÇE

TÜRKÇE

Assessment

Quiz

Education

8th Grade

Hard

Created by

Abdulsamet Fidan

Used 1+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Kafamda onlarca öykü çekirdeği var, bakalım hangi biri filizlenip gün ışığına çıkabilecek.

Altı çizili sözcüğün bu cümleye kattığı anlam aşağıdakilerin hangisinde vardır?

Projenin temelini daha üniversitede okurken oluşturmuştu.

Filmin en önemli sahnesi, çocuğun konuşmaya başladığı sahneydi.

Yöneticimiz eleştirel düşünceleri her zaman dikkate alırdı.

Yazacağı romanın ana bölümünü tamamlamış, diğer bölümlere geçmişti.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Aşağıdaki dizelerin hangisinde “deniz” kavramı kişileştirilmemiştir?

Utandı deniz, durdu önce,

Sonra ağır ağır geriledi

Deniz engin bir sudur, tuzlu, yeşil, dalgalı,

Kenarlarını süsler bazı beyaz bir yalı.

Av peşinde martılar

Onlar denizle oynar, deniz onlarla

Batır beni ey kederlerimin denizi!

Faydasız, denizler bile bugün yorgun.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

I. Yüzyıllar boyunca Doğu’yla Batı arasında geçişi sağlayan bu köprü, birçok ilginç ve büyük olaya sahne olur.

II. Osmanlıda sadrazamlığa kadar yükselen Sokullu Mehmet Paşa, sadrazam olunca şimdiki adı Mehmet Paşa Köprüsü olan Drina Köprüsü’nü yaptırır.

III. Roman, köprünün yapılışından 1900’lere kadar olan tarihini Bosna tarihi üzerinden anlatır.

IV. İvo Andriç de “Drina Köprüsü” adlı eserinde roman kişisi olarak bu köprüyü seçer.

V. Eserde, bu tarihî akış içinde Bosna’daki çeşitli etnik unsurların, dinlerin, toplumların gelişimi de ayrıntılı olarak verilir.

Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir metin oluşturulduğunda hangisi baştan dördüncü sırada yer alır?

I

V

III

IV

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

“Büyük ve süslü çadır” anlamına gelen “otağ” sözcüğü, kaynağını “ateş” anlamındaki “od” sözcüğünden alır. Günümüzde otağ sözcüğü; evin bazı bölümlerinin adı olan “oda” ile ilişkili olsa da geçmişte “ateş yakılan yer, ocak” anlamında kullanılmıştır. Nitekim ilk anlamı “ateş yakmaya yarayan yer” olan ocak sözcüğünün karşılıklarından birinin “ev, aile, soy” olması bu bağlantıyı ortaya koymaktadır. Dilimizde aile hayatının devamına ve durumuna vurgu yapan “ocağı tütmek” deyimi yahut İstiklâl Marşı’nın “Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; / Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.” dizeleri Türk insanının yaşadığı yerde yanan ateşle kendi kaderi arasında derin ilişkiler kurduğunun göstergesidir.

Bu metnin anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Farklı düşünceler karşılaştırılarak bir sonuca ulaşılmıştır.

Güncel bir sorun sohbet havasında yorumlanmıştır.

Bir konu açıklayıcı bir anlatımla ele alınmıştır.

Bir düşünce örneklerle çürütülmeye çalışılmıştır.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Türk resim sanatında yeni bir dönemin öncüsü olan ve “Çallı Kuşağı” olarak da adlandırılan 1914 kuşağının özgün ressamlarından Avni Lifij’in otoportrelerinden, manzara resimlerinden ayrıca bir eleştirmen-yazar ve fotoğraf sanatçısı olarak yaptığı çalışmalardan oluşan 800’ü aşkın eseri Sakıp Sabancı Müzesi’nde sergilenmektedir.

Bu cümleden “Avni Lifij” ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine kesinlikle ulaşılır?

Farklı sanat dallarında eserleri bulunmaktadır.

Çallı Kuşağı’nın en ünlü temsilcisidir.

Eserlerinin tamamı Sakıp Sabancı Müzesi’nde sergilenmektedir.

1914 kuşağının öncüsüdür.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Gerçek hayatla sanat eseri arasında yakınlık arayanların, sanat eserini sanatçının hayatı ile açıklamaya çalışanların en büyük hatası sanat eserini gerçeği yansıtan bir ayna olarak görmeleridir. Bu hataya düşenler sanat eserinin alışılmış bir düzeni değiştirmekle, yeni bir anlayış, yeni bir dünya getirmekle yükümlü olduğunu göz ardı ederler. Hâliyle gerçek hayattan hareket ederek sanat eseriyle ilgili bir yargıya varmak, sanatçının hayatından işe girişerek eseri anlatmaya çalışmak hep yanlış bir sonuç vermiştir. Bu nedenlerden dolayı da sanat eseri bazı kimselerce, var olanı tespit etmeye yarayan basit bir araca dönüştürülmüştür.

Aşağıdakilerden hangisi bu metinde eleştirilen bir durumdur?

Sanat eserleriyle ilgili olumsuz yorumların sanatın gelişimine engel olması

Sanat eserlerini eleştirenlerin tarafsız davranmaması

Sanat eseri değerlendirilirken sanatçının hayatından bağımsız düşünülmemesi

Sanatçıların, sanat eseriyle yeni bir hayat görüşü sunmamaları

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Buna göre, ekonomi türlerindeki “Ham maddeyi al ve üret.” aşamalarının gerçekleştiği varsayıldığında aşağıdakilerden hangisi geri dönüşüm ekonomisinin örneği olabilir?

Kağan, sürekli reklamı yapılan bir kazağı satın alır. Kazağı uzun bir süre giydikten sonra kendisine küçük gelmeye başladığını görür. Bu yüzden kazağı kardeşine verir. Kardeşi de bir süre giydikten sonra eskiyen kazağı çöp kutusuna bırakır.

Aybike, bozulan cep telefonunu yaptırır. Cep telefonunu yaptırdıktan sonra tekrar bozulduğu için onu atmak yerine bir f irmanın “Eskisini getir, yenisini uygun fiyata götür.” kampanyasından yararlanır. Firma geri aldığı ürünü dönüştürerek ekonomiye yeniden kazandırır. Böylelikle Aybike, giderek tükenen kaynaklar sorununun çözümüne katkıda bulunan bilinçli bir vatandaş olur.

Banuçiçek, doğanın korunması ve tüketimin azaltılması farkındalığıyla evdeki kullanılmayan pet şişeleri atmayıp bu şişelerden saksı ve kalemlik yaptı. Böylelikle Banuçiçek geçmiş kuşaklardan miras aldığı dünyayı ayakta tutmak için bir katkıda bulundu.

Tuğra, ailesinin aldığı beyaz eşya kutularını kullanarak bahçesindeki kediler için ev yaptı. Böylece doğaya katkıda bulunmak istedi ancak yağmur sebebiyle kedi evleri ıslanınca onları çöpe atmak zorunda kaldı.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?