Tecnologías emergentes en la enseñanza del inglés inclusivo

¿Cuál de las siguientes tecnologías emergentes es más utilizada para apoyar a estudiantes con discapacidad visual en la enseñanza del inglés?

• Impresoras 3D

• Realidad Virtual

• Lectores de pantalla

• Robots educativos

Las aplicaciones de reconocimiento de voz en la enseñanza del inglés inclusivo son útiles porque

• Reemplazan completamente al docente

• Permiten a los estudiantes con dificultades motoras interactuar con el contenido

• Traducen cualquier idioma en tiempo real

• Solo funcionan con inglés británico

¿Cuál de las siguientes plataformas de aprendizaje utiliza inteligencia artificial para adaptar contenido a las necesidades individuales de los estudiantes?

• Duolingo

• WhatsApp

• Wikipedia

• Excel

Las pizarras digitales interactivas permiten la inclusión de estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje.

• Verdadero

• Falso

La realidad aumentada no tiene ninguna aplicación en la enseñanza inclusiva del inglés

• Verdadero

• Falso

Que beneficio tiene el "Software de transcripción"

• Facilita la comunicación para estudiantes con discapacidad auditiva

• Mejora la inmersión y experiencia de aprendizaje

• Permite práctica conversacional personalizada

Que beneficio tiene la "Realidad Virtual"

• Facilita la comunicación para estudiantes con discapacidad auditiva

• Mejora la inmersión y experiencia de aprendizaje

• Permite práctica conversacional personalizada

Que beneficio tiene los "Chatbots de IA

• Facilita la comunicación para estudiantes con discapacidad auditiva

• Mejora la inmersión y experiencia de aprendizaje

• Permite práctica conversacional personalizada

¿Cuáles de las siguientes herramientas son útiles para la enseñanza del inglés inclusivo?

• Google Translate

• YouTube con subtítulos automáticos

• Enciclopedias en papel

• Traductores de señas en IA

¿Cuál de los siguientes beneficios ofrece la inteligencia artificial en la enseñanza del inglés inclusivo?

• Personalización del aprendizaje según las necesidades del estudiante

• Eliminación total de la intervención docente

• Retroalimentación inmediata en la pronunciación

• Acceso exclusivo para estudiantes sin discapacidad