5 elementos del diseño instruccional: guía para principiantes

¿Cuál es el primer paso del diseño instruccional?

• Evaluar el aprendizaje

• Análisis de las necesidades del estudiante

• Definir los objetivos de aprendizaje

• Diseñar contenidos y actividades

¿Qué deben ser los objetivos de aprendizaje?

• Confusos y amplios

• Solo teóricos

• Irrelevantes para los estudiantes

• Claros, medibles y alcanzables

¿Qué tipo de evaluaciones se pueden realizar durante el curso?

• Evaluaciones sumativas

• Evaluaciones formativas

• Evaluaciones finales

• Evaluaciones teóricas

¿Qué tipo de actividades se sugiere incluir en el diseño de contenidos?

• Actividades colaborativas

• Actividades individuales sin interacción

• Actividades pasivas

• Actividades solo teóricas

¿Qué se debe considerar al analizar las necesidades del estudiante?

• El tiempo de clase disponible

• La cantidad de estudiantes en el curso

• Las preferencias de aprendizaje y barreras

• Solo el nivel académico

¿Cuál es un ejemplo de un objetivo de aprendizaje?

• Los estudiantes no aprenderán nada

• Los estudiantes solo verán videos

• Los estudiantes serán capaces de crear una presentación en PowerPoint

• Los estudiantes aprenderán sobre PowerPoint

¿Qué se debe hacer después de recopilar comentarios de los estudiantes?

• Mantener el diseño igual

• Revisar y mejorar el diseño

• Ignorar los comentarios

• Cambiar todos los objetivos

¿Qué tipo de retroalimentación es crucial en las evaluaciones?

• Retroalimentación superficial

• Retroalimentación sin comentarios

• Retroalimentación detallada

• Retroalimentación negativa

¿Qué se debe hacer para mantener el diseño instruccional actualizado?

• No hacer nada

• Participar en comunidades de aprendizaje

• Evitar nuevas tecnologías

• Usar solo métodos antiguos

¿Cuál es el propósito del diseño instruccional?

• Crear experiencias de aprendizaje efectivas

• Hacer cursos aburridos

• Aumentar la carga de trabajo

• Limitar el aprendizaje