Câu hỏi về giáo dục

Giáo dục chỉ đạt hiệu quả khi nào?

• Khi học sinh có nhận thức đúng nhưng hành vi chưa chuẩn mực

• Khi học sinh có thái độ tốt nhưng không hiểu rõ ý nghĩa hành vi

• Khi học sinh có nhận thức đúng, thái độ đúng và hành vi chuẩn mực

• Khi chỉ cần giáo dục thói quen mà bỏ qua thái độ

Trình tự diễn ra của giáo dục ý thức và hành vi là gì?

• Hành vi → Thói quen → Nhận thức

• Thái độ → Nhận thức → Hành vi

• Nhận thức → Biểu hiện thái độ → Hành vi thói quen

• Thói quen → Hành vi → Thái độ

Tiêu chí trưởng thành của nhân cách là gì?

• Hành vi thể hiện ngẫu nhiên

• Sự thống nhất giữa ý thức và hành vi

• Chỉ cần có nhận thức tốt

• Thói quen không liên quan đến ý thức

Nguyên nhân nào dẫn đến việc chuyển hóa kiến thức thành hành vi trong thực tế chưa hiệu quả ở trường phổ thông hiện nay?

• Chương trình giáo dục chỉ chú trọng kỹ năng sống

• Sự thiếu gắn kết giữa lý thuyết và thực tiễn

• Học sinh không cần rèn luyện đạo đức

• Môi trường xã hội luôn tích cực

Ví dụ nào sau đây thể hiện sự thiếu nhất quán giữa lời nói và việc làm trong giáo dục?

• Học sinh tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường

• Giáo viên dạy về trung thực nhưng gian lận trong chấm điểm

• Học sinh áp dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống

• Cán bộ quản lý luôn làm gương cho học sinh

Hệ thống đánh giá hiện nay ở trường phổ thông chủ yếu tập trung vào điều gì?

• Kỹ năng sống của học sinh

• Thái độ và hành vi của học sinh

• Kết quả học tập lý thuyết

• Mức độ tham gia hoạt động xã hội

Yếu tố nào là cơ sở hình thành quan điểm và lý tưởng sống?

• Thói quen

• Nhận thức

• Hành vi ngẫu nhiên

• Thái độ bộc phát

Tiêu chí trưởng thành của nhân cách là gì?

• Sự thể hiện qua lời nói hoa mỹ

• Sự thống nhất giữa ý thức và hành vi

• Sự nổi bật trong các hoạt động xã hội

• Sự bắt chước hành vi của người khác

Quá trình giáo dục nào giúp hình thành lối sống và phương thức sống hàng ngày?

• Giáo dục lý thuyết

• Giáo dục thói quen

• Giáo dục thể chất

• Giáo dục nghệ thuật

Nguyên nhân nào khiến chương trình giáo dục còn nặng về lý thuyết và thiếu tính thực tiễn?

• Hệ thống thi cử chỉ tập trung vào kỹ năng thực hành

• Giáo viên luôn sử dụng phương pháp giảng dạy hiện đại

• Chương trình giáo dục chú trọng kiến thức lý thuyết để phục vụ kỳ thi

• Học sinh chỉ quan tâm đến hoạt động ngoại khóa