2567/2 ข้อสอบ ป.6 ประวัติศาสตร์

วิธีการทางประวัติศาสตร์มีประโยชน์อย่างไรมากที่สุด

• ได้ข้อมูลที่ต้องการศึกษา

• ได้ทำงานกลุ่มในสถานที่จริง

• ได้รวบรวมหลักฐานของท้องถิ่น

• ได้ข้อมูลถูกต้อง สมบูรณ์ น่าเชื่อถือ

ข้อใดไม่ใช่วิธีการหาความรู้ทางประวัติศาสตร์

• การกำหนดหัวข้อเรื่อง

• การรวบรวมข้อมูล

• การนำเสนอข้อมูล

• การสร้างหลักฐานขึ้นเอง

ใครอยู่ในขั้นตอนสุดท้ายของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• กัญญารัตน์นำเสนอข้อมูลที่หน้าชั้นเรียน

• อมรรัตน์กำลังตีความข้อมูลอยู่กับเพื่อน

• พีรรัตน์กำลังตรวจสอบหลักฐานที่ได้มา

• หทัยรัตน์ค้นคว้าข้อมูลในห้องสมุด

“ลำไยสงสัยว่า ทำไมหมู่บ้านเขาจึงมีชื่อว่า หมู่บ้านหนองบัวบาน ลำไยจึงไปสอบถามจากคนเฒ่า

       คนแก่ในหมู่บ้าน จากนั้นเขาจึงสรุปข้อเท็จจริงจากข้อมูล แล้วนำข้อมูลไปจัดทำเป็นรายงาน”

      จากข้อความข้างต้น ขาดขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• ขั้นนำเสนอข้อมูล

• ขั้นวิเคราะห์หลักฐาน

• ขั้นกำหนดหัวข้อที่จะศึกษา

• ขั้นสืบค้นและรวบรวมหลักฐาน

หลักฐานใดเมื่อตรวจสอบแล้วมีความถูกต้อง น่าเชื่อถือ

• หลักฐานฉบับคัดลอก

• ข้อมูลที่บุคคลทั่วไปอ้างถึง

• ข้อมูลที่ได้จากผู้ที่อยู่ในเหตุการณ์

• ข้อมูลที่ได้จากการบอกเล่าต่อกันมา

ข้อใดเป็นหลักฐานชั้นรองทั้งหมด

• บันทึกความทรงจำที่เขียนหลังเหตุการณ์ หนังสือ

• เอกสารราชการ พระราชพงศาวดาร

• แถบบันทึกเสียง แถบบันทึกภาพ

• บันทึกประจำวัน ภาพถ่าย

ภาพใดเป็นหลักฐานชั้นรอง

• 
• 
• 
• 

“นักเรียนต้องการศึกษาวิถีชีวิตชาวเล”
การกำหนดหัวข้อใดที่ไม่เกี่ยวข้องกับวิถีชีวิตชาวเล

• ประวัติความเป็นมาของชื่อจังหวัดที่ชาวเลอาศัยอยู่

• อาชีพดั้งเดิมและอาชีพในปัจจุบัน

• ประเพณีและวัฒนธรรม

• ที่มาของชาวเล

“นักเรียนต้องการศึกษาวิถีชีวิตชาวเล”
อะไรคือหลักฐานชั้นต้น

• ประเพณีและวัฒนธรรมในปัจจุบัน

• หนังสือประวัติชาวเลที่มีผู้เขียนขึ้น

• นายอำเภอและคนในชุมชนใกล้เคียง

• การดำเนินชีวิตของคนในชุมชนชาวเล

“สถาปัตยกรรมของวัดพระศรีรัตนศาสดาราม มีลักษณะอย่างไร”
จากการกำหนดหัวข้อดังกล่าวหลักฐานชั้นรองคืออะไร

• บันทึกความทรงจำที่เขียนภายหลังจากการสร้างวัด

• สถาปัตยกรรมของวัดพระศรีรัตนศาสดาราม

• วัดพระศรีรัตนศาสดาราม

• พระราชพงศาวดาร