Ta relation à l'évaluation

Quel est votre rapport actuel avec l'évaluation en tant qu'enseignant ?

• Je considère l'évaluation comme un outil d'amélioration continue.
• L'évaluation est surtout obligatoire.

• L'évaluation prend énormément de temps.

• Je n'évalue jamais mes élèves.

Quel type d'évaluation préférez-vous utiliser dans vos pratiques pédagogiques actuelles ?

• L'évaluation formative
• L'évaluation sommative
• L'auto-évaluation uniquement
• L'évaluation normative

Quel facteur influence le plus votre approche de l'évaluation aujourd'hui ?

• Les besoins et le feedback des élèves
• Mon expérience personnelle uniquement
• Les exigences administratives
• Les méthodes d'évaluation des collègues

Quelle est votre opinion sur l'évaluation par les pairs dans votre enseignement ?

• Elle favorise la collaboration et l'apprentissage mutuel.
• Elle crée des conflits entre les élèves.
• Elle n'est pas fiable.
• Elle prend trop de temps à mettre en place.

Quels outils d'évaluation utilisez-vous principalement dans votre pratique ?

• Des auto-évaluations et évaluations par les pairs

• Des tests standardisés

• Des évaluations orales sans préparation
• Des évaluations en groupe

Comment évaluez-vous l'impact de l'évaluation sur la motivation de vos élèves ?

• Elle peut avoir un effet positif si elle est bien conçue.
• Elle doit être évitée pour maintenir l'intérêt.
• Elle démotive toujours les élèves.
• Elle n'a aucun impact.

Quels types de rétroactions fournissez-vous généralement après une évaluation ?

• Des commentaires constructifs et des suggestions d'amélioration
• Des notes (chiffres ou lettres)

• Aucune rétroaction
• Des indications sur ce qui n'est pas correct

Quel est votre principal objectif lors de l'évaluation des élèves ?

• Identifier les points forts et les axes d'amélioration
• Évaluer la mémorisation

• Comparer les élèves entre eux et par rapport à la norme

• Identifier les erreurs

Comment intégrez-vous la technologie dans vos pratiques d'évaluation ?

• J'utilise des outils numériques pour faciliter et diversifier l'évaluation.
• Je ne fais pas de évaluations.
• Je n'utilise jamais la technologie.
• Je préfère uniquement les évaluations papier.