Asesoramiento e Intervención Psicoeducativa U1

¿Cuál es el objetivo principal del modelo clínico en la intervención psicoeducativa?

• Fomentar la competitividad entre estudiantes

• Abordar problemáticas diversas de manera individualizada

• Desarrollar habilidades grupales

• Promover la educación inclusiva

¿Qué caracteriza al modelo clínico según Chacón (2003)?

• No requiere diagnóstico previo

• Se basa únicamente en la teoría conductual

• Es individualizado y puede ser preventivo

• Es un modelo exclusivamente grupal

¿Qué tipo de relación se establece en el modelo de counseling?

• Una relación asimétrica y directiva

• Una relación de igualdad y colaboración

• Una relación competitiva

• Una relación de dependencia total

¿Cuál es una de las limitaciones del modelo clínico?

• Fomenta la participación activa de los padres

• Puede provocar etiquetamiento y prejuicio

• Facilita el autoconocimiento

• Promueve la inclusión en el aula

¿Qué se busca con el diagnóstico psicoeducativo?

• Entender la conducta y el contexto del individuo

• Aumentar la competitividad académica

• Clasificar a los estudiantes en grupos

• Etiquetar a los estudiantes con problemas

¿Qué tipo de necesidades educativas se consideran permanentes?

• Trastornos del aprendizaje

• Discapacidad Intelectual y Trastornos del Espectro Autista

• Problemas emocionales transitorios

• Dificultades de adaptación social

¿Cuál es un principio fundamental del modelo clínico?

• El autoconocimiento del sujeto

• La intervención grupal

• La dependencia del orientador

• La exclusión de la familia en el proceso

¿Qué se debe evitar al realizar un diagnóstico psicoeducativo?

• La colaboración con otros profesionales

• La aplicación indiscriminada de pruebas

• La comunicación con la familia

• La interpretación crítica de los resultados

¿Cuál es el enfoque del modelo clínico hacia el desarrollo humano?

• Un enfoque que se centra solo en el rendimiento académico

• Un enfoque que considera múltiples factores

• Un enfoque que ignora el contexto social

• Un enfoque exclusivamente médico

¿Cuál es un objetivo de la intervención psicoeducativa en el aula?

• Desarrollar un ambiente de aprendizaje inclusivo

• Reducir la participación de los padres en el proceso educativo

• Fomentar la competencia entre compañeros

• Incrementar la carga académica de los estudiantes