Avaliação 1ºBimestre 8ºAno A 2025

(EF69LP17)

Leia o texto e responda à questão a seguir:

Inclusão: o caminho para a excelência

Nos últimos anos, a diversidade e a inclusão (D&I) se tornaram temas centrais nas discussões corporativas. Um dos maiores desafios na implementação de iniciativas de Diversidade e Inclusão é integrá-las de forma genuína à essência do negócio. Se a estratégia global da organização for contraditória ou indiferente às práticas de diversidade, as ações terão impacto limitado e dificilmente serão sustentáveis. É preciso cultivar uma mentalidade que valorize a inclusão em todos os níveis da organização. Cada colaborador deve entender que a diversidade não é apenas uma meta a ser alcançada, mas um elemento intrínseco ao funcionamento da empresa. Mais do que criar um ambiente inclusivo, as organizações devem se concentrar no movimento das pessoas que as compõem. A verdadeira mudança vem de dentro, e é crucial que todos os colaboradores se sintam parte desse processo. O foco deve ser a construção de um ambiente em que todos estejam aptos a contribuir, pois, como afirmado por Verna Myers, vice-presidente de Inclusão da Netflix: “Diversidade é convidar para a festa, inclusão é chamar para dançar!”. Essa frase ressoa a importância de não apenas ter pessoas diversas na equipe, mas garantir que elas se sintam valorizadas e engajadas.

Fonte: https://www.hojeemdia.com.br/opiniao/opiniao/inclus-o-o-caminho-para-a-excelencia-1.1043967. (adaptado).

A metáfora é um recurso linguístico que facilita a comunicação de conceitos difíceis de forma clara e imaginativa, reforçando os argumentos em textos de opinião. Com base no texto sobre diversidade e inclusão, escolha a alternativa que representa uma metáfora usada no texto.

• A) "Diversidade é convidar para a festa, inclusão é chamar para dançar."

• B) "Cada colaborador deve entender que a diversidade é uma meta a ser alcançada."

• C) "Os treinamentos são essenciais para promover a inclusão."

• D) "A diversidade nas equipes aumenta a produtividade e a inovação."

(EF69LP17)

Leia a manchete a responda à questão a seguir:

La Niña, esperança de trégua no calorão, pode acontecer, mas não vai ser o suficiente para conter efeitos do aquecimento

Segundo a Organização Meteorológica Mundial (OMM), há chance de que fenômeno venha ainda em dezembro, mas não vai ser o suficiente para minimizar impactos do calor extremo.

Fonte: https://g1.globo.com/meio-ambiente/noticia/2024/12/11/la-nina-esperanca-de-tregua-no-calorao-pode-acontecer.ghtml. 

A maneira como textos são construídos e as escolhas das palavras utilizadas pode gerar significados que têm o objetivo de persuadir o leitor sobre o ponto de vista do autor. Na manchete, quais palavras ou expressões indicam intencionalidade no texto?

• A) "Trégua", porque indica que o alívio será temporário, mas desejado.

• B) "Esperança", porque sugere um alívio desejado e cria uma expectativa positiva no leitor.

• C) "Acontecer", porque refere-se ao possível evento sem transmitir uma intenção clara.

• D) "Não vai ser o suficiente", porque enfatiza a insuficiência do fenômeno, alertando para a gravidade da situação.

(EF69LP02A)

Observe o cartaz e responda à questão a seguir:

Na campanha, a palavra "conheceram" apresenta o som nasal representado pela letra "M", mas que, em outros casos, também pode ser representado pela letra "N". Assinale as alternativas que contêm outras palavras presentes na campanha que também possuem nasalidade.

• A) Ambiente.

• B) Destino

• C) Limpeza.

• D) Orgânico.

(EF69LP02A)

Mensagens publicitárias utilizam a linguagem apelativa e persuasiva com o intuito de convencer o receptor da mensagem. Assinale a alternativa que explica a linguagem apelativa nesta campanha. 

• A) O caráter apelativo da campanha reside na comparação entre o funcionamento da coleta seletiva com a relação amorosa entre os personagens, visando sensibilizar a população a contribuir.

• B) O caráter apelativo da campanha reside no uso de personagens, visto que as crianças são o público-alvo da campanha.

• C) O caráter apelativo da campanha reside na simplicidade da campanha, visto que não há informações sobre onde a separação e o descarte podem ser feitos.

• D) O caráter apelativo da campanha reside na linguagem verbal, que reforça a necessidade de separação do lixo, mas não menciona a importância da reciclagem.

EF89LP32O

O cartaz "Coxinhas Sobre Rodas" é um exemplo de como textos comerciais podem usar a intertextualidade para engajar o público. Analise a utilização de intertextualidade, humor e ironia no material e identifique as alternativas corretas.

• A) A intertextualidade no cartaz conecta a cultura da pintura renascentista com a cultura popular contemporânea.

• B) O uso da intertextualidade com a Mona Lisa segurando a coxinha evita o contraste entre o histórico e o moderno.

• C) A utilização da intertextualidade no cartaz não ajuda a chamar a atenção dos consumidores, mas a ironia sim.

• D) A ironia visual criada pela Mona Lisa segurando uma coxinha torna o produto mais acessível e relacionável.

(EF69LP49)

Leia o poema (texto I) e analise a questão a seguir:

TEXTO I

Metáfora

Uma lata existe para conter algo

Mas quando o poeta diz: Lata

Pode estar querendo dizer o incontível

Uma meta existe para ser um alvo

Mas quando o poeta diz: Meta

Pode estar querendo dizer o inatingível

Por isso, não se meta a exigir do poeta

Que determine o conteúdo em sua lata

Na lata do poeta tudo-nada cabe

Pois ao poeta cabe fazer

Com que na lata venha caber

O incabível

Fonte: https://www.letras.mus.br/gilberto-gil/487564/

Figuras de linguagem são formas de expressão que usam palavras de maneira não literal para criar significados mais profundos e interpretativos. No poema (texto I), a expressão "lata" é usada para simbolizar algo que pode conter o incontível. Qual das seguintes alternativas descreve corretamente essa figura de linguagem?

• A) Comparação, figura de linguagem que estabelece uma relação de semelhança entre dois elementos utilizando marcadores comparativos.

• B) Personificação, figura de linguagem que atribui características humanas a seres inanimados ou a animais.

• C) Metáfora, figura de linguagem que transfere o significado de uma palavra para outra, criando uma relação de identidade entre ambos os termos.

• D) Hipérbole, figura de linguagem que consiste em exagerar uma ideia com o objetivo de causar um efeito enfático ou expressivo.

(EF69LP54) 

As vírgulas são utilizadas para separar topônimos, para organizar termos em enumeração, ou seja, para listar ações consecutivas. Além disso, as vírgulas também são usadas para isolar expressões que explicam ou adicionam uma informação à frase. Analise o uso da vírgula nas seguintes frases e assinale a alternativa em ela foi usada para isolar uma expressão explicativa.

• A) "Tomei ali, na hora, uma decisão: não vou permitir que elas percebam meus verdadeiros sentimentos."

• B) "De vez em quando, peço licença e entro lá pra apanhar alguma coisa."

• C) "E Isabel, a caçula, me jogou um beijinho como quem diz: Coragem!"

• D) "Minha garganta emitia sons gorgolejantes, todas insistiam: fala, tenta falar."

(EF69LP47)

Leio o poema para responder à questão a seguir:

Os poemas

Os poemas são pássaros que chegam

não se sabe de onde e pousam

no livro que lês.

Quando fechas o livro, eles alçam vôo

como de um alçapão.

Eles não têm pouso

nem porto;

alimentam–se um instante em cada

par de mãos e partem.

E olhas, então, essas tuas mãos vazias,

no maravilhado espanto de saberes

que o alimento deles já estava em ti …

Fonte: https://nova-acropole.org.br/blog/os-poemas-mario-quintana/

Textos literários são aqueles que utilizam linguagem figurada, metáforas, símbolos e outros recursos estilísticos para transmitir sentimentos, reflexões e diferentes perspectivas. A poesia, os contos, as crônicas e as fábulas são exemplos de textos literários que exploram a criatividade e a subjetividade. Qual característica faz com que o poema de Mário Quintana seja considerado um texto literário?

• A) Contar uma história de forma simples e direta.

• B) Usar palavras claras e objetivas para explicar algo.

• C) Criar uma atmosfera emocional e usar figuras de linguagem.

• D) Explicar como os poemas funcionam na sociedade.

(EF69LP02A)

Leia o texto a seguir e responda à questão:

Reciclar é transformar!
Reciclar não é apenas separar o lixo, mas dar uma nova vida ao que seria descartado. Materiais recicláveis como vidro, papel, plástico e metal podem ser reaproveitados, reduzindo o impacto ambiental. Pequenas ações fazem a diferença: separe o lixo corretamente e contribua para um planeta mais sustentável!

🔄 Separe, reutilize, recicle! ♻️

Pergunta:

No texto, a palavra "transformar" sugere uma mudança de estado dos materiais recicláveis. Qual figura de linguagem está sendo empregada nessa ideia?

• A) Comparação, pois estabelece uma relação explícita entre dois elementos usando conectivos.

• B) Metáfora, pois sugere que os materiais recicláveis podem ganhar uma "nova vida" sem usar conectivos comparativos.

• C) Hipérbole, pois exagera ao afirmar que reciclar pode salvar o planeta.

• D) Personificação, pois atribui características humanas aos materiais recicláveis.

(EF69LP47)

Leio o poema para responder à questão a seguir:

Os poemas

Os poemas são pássaros que chegam

não se sabe de onde e pousam

no livro que lês.

Quando fechas o livro, eles alçam vôo

como de um alçapão.

Eles não têm pouso

nem porto;

alimentam–se um instante em cada

par de mãos e partem.

E olhas, então, essas tuas mãos vazias,

no maravilhado espanto de saberes

que o alimento deles já estava em ti …

Fonte: https://nova-acropole.org.br/blog/os-poemas-mario-quintana/

A leitura de textos literários nos ajuda a enriquecer nossa percepção do mundo e das relações humanas, explorando sentimentos e emoções que muitas vezes não são abordados em textos não literários. Escolha a alternativa que analisa como a estrutura e a linguagem do poema de Mário Quintana contribuem para o seu propósito literário.

• A) A estrutura do poema, com versos curtos e linguagem figurada, causa sensação de introspecção e reflexão, destacando a subjetividade do autor. Isso permite ao leitor conectar-se emocionalmente com a obra.

• B) A linguagem direta e objetiva do poema visa informar o leitor sobre fatos históricos, refletindo um propósito não literário. O foco é na transmissão de informação, não na experiência estética..

• C) A estrutura narrativa do poema, com personagens bem definidos e um enredo linear, busca entreter o leitor com uma história envolvente. Este formato é mais comum em textos literários.

• D) A linguagem técnica e especializada do poema tem como objetivo principal instruir o leitor sobre conceitos específicos, caracterizando um texto didático. O propósito é instruir