мектепалды даярлық тест Ару2

Сангвиник балалар:

• А) жетекшілікке құштар емес, көп сөйлемейді, тұйық, тыныштықты ұнатады
  
  

• шапшаң,белсенді,ұстамсыз

• сөйлеуі сабырлы,монотонды,тыныштықты ұнатады

• ашық,көпшіл,сөзшең,кісіге қайырымды,көтеріңкі көңілді,жетекшілікке құштар

• тез жылап қалады,көп сөйлемейді

Мектепке дейінгі балалар ойындарының түрлерін... топқа бөлуге болады.

• 5 үлкен

• 3 шағын

• 2 үлкен

• көпшілік

• 4 кіші

3-4 жастағы балалардың оқуға қажетті дағдыларын қалыптастыру

• А) тәрбиешіні тыңдау, тапсырманы түсіну, бір –біріне бөгет жасамау, өздігінен орындау
  
  

• В) заттардың айырмашылығын ажыратуға үйрету, өздігінен орындау
  
  

• қарапайым математикалық дағдыларды қалыптастыру

• сөйлеу шеберлігін қалыптастыру

• оқу іс әрекетіне белсене қатысу,қызығушылығын таныту

Баланы дамытудың барлық бағыттарын (ақыл –ой, эстетикалық, экологиялық, адамгершілік, дене тәрбиесі) қамтиды

• кешенді бағдарлама

• мемлекеттік бағдарлама

• жалпы бағдарлама

• парциалды бағдарлама

Мазмұнды –рөлді ойынға басшылық жасауға қойылатын талап.

• А) тәрбиеші мен балалардың қарым –қатынасы
  
  

• тәрбиешінің білімділігі

• тәрбиешінің мәнерлі сөйлеуі

• тәрбиешінің шеберлігі мен әдептілігі

Балабақшадағы құрастыру іс –әрекетінің түрлері:

• төсбелгі

• қағаздар

• әйнек

• ойыншықтар

• кітаптар

Адамның бүкіл өмірі бойындағы психикалық қасиеттері мен тұлғасының даму үдерісін зерттейтін ғылым:

• жас ерекшелік психологиясы

• мектепке дейінгі психология

• анатомия

• жалпы психология

• жалпы педагогика

флегматик балалар:

• сабырсыз,монотонды,тыныштықты ұнатады,іс әрекетті тиянақсыз орындайды

• тұйық,тез жылайды,ренжігіш

• сөйлеуі сабырлы, монотонды, тыныштықты ұнатады, іс –әрекетті тиянақты орындайды
  
  

• ашық,көпшіл,сөзшең,жетекшілікке құштар

психикалық даму мен оқытудың негізін салушы:

• В.Узнадзе

• С.Костюк

• З.Фрейд

• Ж.Пиаже

• Я.А.Коменский

Қағазбен құрастырудың түрлері:

• компьютер бойынша

• ұсынылған шарт бойынша

• сызба бойынша құрастыру

• жолақ қағаздардан бейнелер жасау