3º  Ano - Recuperação Teórica - Nivelamento - 1º Trimestre

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12th Grade

10 Qs

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 5 pts

O que caracteriza uma brincadeira em comparação a um jogo?

A) A existência de regras fixas e competição.

B) A ausência de regras fixas e competição.

C) A presença de um árbitro.

D) A necessidade de equipamento específico.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 5 pts

Qual a principal diferença entre brincar e jogar?

Brincar envolve competição, enquanto jogar não.

Jogar envolve equipamentos, enquanto brincar não.

Jogar possui regras estabelecidas, enquanto brincar permite regras flexíveis.

Brincar é sempre em equipe, enquanto jogar é individual.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 5 pts

Ele pressupõe a existência de uma competição, e de um vencedor. Aqui existem regras flexíveis previamente estabelecidas, que todos os participantes devem seguir, porém não é Institucionalizado.

Jogo

Brincadeira

Esporte

Exercício Físico

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 5 pts

Qual das modalidades abaixo não é considerada um esporte de invasão?

Futebol

Basquetebol

Tênis

Hóquei sobre grama

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 5 pts

Qual dos seguintes não é um benefício psicológico da atividade física?

Melhora da qualidade do sono

Alívio do estresse

Controle do peso corporal

Aumento do bem-estar

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 5 pts

Qual a diferença entre atividade física e exercício físico?

Atividade física é planejada, enquanto exercício físico não.

Exercício físico é estruturado e planejado, enquanto atividade física é mais espontânea.

Exercício físico não possui objetivos, enquanto atividade física sim.

Atividade física é sempre competitiva, exercício físico não.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 5 pts

O que é a indústria cultural segundo Adorno e Horkheimer?

A) A produção de cultura sem influência comercial.

B) A adaptação de produtos culturais para consumo em massa.

C) A criação de jogos apenas para entretenimento.

D) A criação de jogos educativos.

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