Supervisi Pendidikan dan Aspek-Aspek Pengembangan

Apa tujuan utama dari supervisi akademik?

• Meningkatkan kualitas pengajaran.

• Meningkatkan pengelolaan sekolah.

• Meningkatkan jumlah siswa.

• Menciptakan iklim kerja kondusif.

Siapa yang biasanya bertanggung jawab dalam supervisi pendidikan?

• Guru kelas

• Kepala sekolah atau pengawas pendidikan

• Siswa

• Orang tua

Apa saja teknik-teknik yang digunakan dalam supervisi pendidikan?

• Observasi kelas, kunjungan kelas, lokakarya, dan diskusi kelompok.

• Kursus online, seminar internasional, pengembangan kurikulum, dan penelitian akademik.

• Pendidikan jarak jauh, pelatihan keterampilan, pengajaran mandiri, dan ujian akhir.

• Kegiatan lokakarya, bimbingan karir, pengembangan pribadi, dan penilaian formatif.

Apa yang menjadi pembeda antara supervisi dan pengawasan?

• Supervisi dan pengawasan dilakukan oleh kepala sekolah.

• Metode yang digunakan dalam supervisi sukarela sedangkan pengawasan menggunakan metode ilmiah.

• Supervisi lebih berfokus pada pembinaan, sedangkan pengawasan lebih berfokus pada kontrol dan evaluasi.

• Supervisi berfokus pada guru sedangkan pengawasan berfokus pada tenaga kependidikan

Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 mengatur tentang

• Standar kualifikasi dan kompetensi tenaga perpustakaan.

• Standar kualifikasi dan kompetensi pengawas sekolah/madrasah.

• Standar kualifikasi dan kompetensi kepala sekolah/madrasah.

• Standar kualifikasi dan kompetensi guru.

Untuk menjadi seorang tenaga administrasi sekolah (TAS) SMP setidaknya harus berkualifikasi?

• Minimal lulusan SMK.

• Berpendidikan S1.

• Berpendidikan S2.

• Minimal lulusan D3.

Kompetensi apa yang perlu ada sebagai kepala tenaga administrasi sekolah (TAS) ?

• Kompentensi Manajerial

• Kompetensi Pedagogik

• Kompetensi Profesional

• Kompetensi Kekeluargaan

Bagaimana cara mengatasi resistensi terhadap supervisi pendidikan?

• Membangun komunikasi yang baik dan melibatkan pendidik dalam proses.

• Mengabaikan pendidik dan menerapkan aturan secara ketat.

• Meningkatkan beban kerja pendidik tanpa dukungan.

• Menggunakan pendekatan otoriter dalam supervisi.

Standar kualifikasi dan kompetensi tenaga administrasi sekolah (TAS) diatur dalam ?

• PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2008

• PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2010

• PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 59 TAHUN 2003

• PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 16 TAHUN 2007

Jika ditinjau dari level KKNI jenjang pendidikan S1 setara dengan level ?

• Level 6 (teknisi/analisis).

• Level 7 (profesi).

• Level 3 (operator).

• Level 9 (ahli).